那幅“恐怖”的画，是孩子敲不开的门。孩子的画，本是世界的窗。 但当窗景变得扭曲、阴暗，它便成了一扇我们敲不开的门。 近日，一幅小学生书包中的“恐怖老师肖像”引爆热搜。校方以“恶作剧”匆匆结案，却留下了更深的拷问：这究竟是顽皮，还是一种无声的呐喊？ 画作从不撒谎，它只是诚实地映照出孩子的内心世界。线条的扭曲，可能是情绪的波澜；暗黑的主题，或许是压力的显形。当教育者只急于“纠正”画面，便可能永远错过了画面背后的求救信号。 我们总在寻找“问题儿童”，却常常忽略“儿童的问题”。 给教育： 请放下权威，问一声：“我是不是让你感到害怕？” 给家庭：停止侦查，开启对话，让家成为情绪可以安全降落的港湾。 别让我们的恐惧，扼杀了他们的表达。看懂那幅“恐怖”的画，比撕掉它重要一万倍。 儿童的每一幅画都是他们的心灵的创作表表现，应该重视儿童成长过程中所出现的问题，加于更多理解与保护，还有更多的关爱，为其儿童们的健康成长奠定最有效的保护基础和条件，我个人是这样认为的。你们觉得呢？有兴趣的一起来讨论一下！恐怖画像 惊悚绘画 成长 正确引领
