我是老师，努力工作，尽最大努力教好每一位学生，有多方面的考量。 我是农村人，小时

我是老师，努力工作，尽最大努力教好每一位学生，有多方面的考量。 我是农村人，小时候缺吃少穿还整日有干不完的活。我读书成绩排名还行，常常是班上第一名，但读乡办农业中学，第一次高考全校没考一个人，我仍然是第一名，但同样败北。原因是师资太弱了，学校管理也不行，其他校已以教学为主了，我读的那个学校仍然天天搞劳动，美其名曰勤工俭学，教学就是挂羊头卖狗肉。稍难一点的题目老师也做不出。我补习后在高考中考了个大师范，于是成了乡村教师。 我努力工作的第一个目的就是不误人子弟，让像我一样的人能表现出本来的能力，顺利升学。我教初中，一分下来就教初三，连续二十六年，先后教初三数学语文历史，基本上是缺什么就教什么，不讲价钱。我四次教两班初三语文，曾教过一初三语文四班初三历史，还教过初三初二数学各一班。而且班级人数比较多，少也有五十多人，多时七十多人。这还不打紧，我在教初三时还兼过初一初二除英语外的每一门课。你想我教学质量不好会年年教初三吗？工作认真，是为了对得起自己的良心。坚决不误人子弟。我教的学生三年后有考清华北大的，也九八五的就多了去，考小中专的也比较多。 我努力工作的第二个目的就不喜欢别人说我工作做得不好。宁可自己累一点，也不喜欢别人明里暗里指斥工作没做好。叫做不让狗吠。 另外，认真教书与不认真教书，收入基本相同，至少是差别不明显。 二十六年初中后我到村小当校长去了。将一所全镇倒数第一的村小教学质量变成全镇第一梯队，与中心小学等几个校质量平起平坐。我三四五年级出英语包班兼班主任共三个循环，还负责学校营养午餐，学校全面工作，并且学校是不设教导主任的，只有一个总务。又十二年过去了。三十八年教龄退休。 我育有一子，本科，参军退役考编进入县林业局。我微薄的收入节衣缩食买了两套房，一套在市城，一套在省城(湘)。现在已退休四年，带孙子。 努力工作，养家糊口而已。 上班工作意义 教师工作意义 人教书育人 教师育人责任 教师激励机制