程乐松教授所言“三心二意”,实为现代性困境的缩影。相较于农业社会的“深耕一方”与工业时代的“专注一岗”,信息时代要求青年在多重可能中并行探索。这种“多线程生存”看似无奈,却也是面对复杂未来的适应性演练,它重新定义了“成熟”的内涵。

程乐松教授所言“三心二意”,实为现代性困境的缩影。相较于农业社会的“深耕一方”与工业时代的“专注一岗”,信息时代要求青年在多重可能中并行探索。这种“多线程生存”看似无奈,却也是面对复杂未来的适应性演练,它重新定义了“成熟”的内涵。

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