1949年，74军军长邱维达被俘，钟期光拿着战俘名单，看到他的名字后，愣了一下，笑道：“别送战俘营了，安排去军校当教员吧。” 邱维达是刚刚在淮海战役中被歼灭的国民党74军军长。 消息传到北京功德林，同样被俘的74军老长官王耀武每次见到来访的干部，都要反复追问邱维达的下落。 他怎么也想不到，自己牵挂的老部下没有进战犯管理所，反而即将穿上新军装走上讲台。 邱维达和钟期光的缘分，早在二十多年前的湖南平江就结下了。 两人都是平江人，少年时经常凑在一起。 16岁的邱维达性子刚烈，带头冲进当地洋人教会，把十字架砸得粉碎，结果被学校开除。 这在旁人看来冲动的举动，在钟期光眼里却格外耀眼，他打心底里佩服这位敢作敢为的同乡。 那段日子，两人一起谈论时事，一起参与爱国活动，情谊深笃。 谁也没料到，命运会让两人走上截然不同的道路。 邱维达后来考上黄埔军校第四期，毕业后留校任职。 1927年广州起义爆发，他就在起义军教导团里，离加入中国共产党只差一步。 可惜起义失败后，部队被打散，他和组织失去了联系。 为了活下去，他辗转加入国民党军队，最终投靠了同乡王耀武，凭借过硬的军事能力一步步晋升。 抗战时期的邱维达，是实打实从炮火里拼出来的。 淞沪会战、南京保卫战、常德会战，他每一场都冲在前线。 常德保卫战时，他和师长余程万坚守孤城，日军攻破城门后点燃民房，烟火弥漫中他对着残兵大喊：“守不住，跳城沟！”数百士兵跟着他冲向西门，硬生生扛了48天等到援军。 湘西会战中，他制定的作战计划堪称经典，战役大捷后，连美国总统杜鲁门都授予他一枚自由勋章。 淮海战役后，钟期光看到邱维达的名字时愣住了，没想到二十多年未见的同乡会以这种方式重逢。 他也清楚，74军在华野是“老对手”，这支部队战斗力极强，给解放军造成过不小伤亡。 按规矩，邱维达这样的国民党嫡系军长，进功德林是板上钉钉的事。 但钟期光更了解邱维达，这人虽然站错了队，却没参与过特务活动，手上也没有屠杀百姓的血债，更重要的是他军事才华出众，实战经验丰富。 当时的解放军正急需正规化建设，最缺的就是这种受过正规军事教育、又有实战经验的战术专家。 钟期光当即决定亲自去见邱维达。 见面后，钟期光很快向上级递交报告，建议不将邱维达当作普通战犯关押，而是派去军校当教员。 他在报告里写得很清楚：此人抗日有功，军事素养极高，让他给解放军干部讲课，比关在战犯管理所里更有价值。 组织上很快批准了这个建议，这背后也离不开当时解放军的俘虏政策——毛主席早就说过，敌军大多数官兵是贫苦出身，是可以争取的。 1950年初，邱维达被派往华东军政大学任教员研究班教员，11月又调任南京军事学院合同战术教授会教员。 第一次穿上解放军制式上衣时，他摸着袖口补过两次的补丁，沉默了很久。 走上讲台的第一天，他写下八个大字：“以攻为守，以智制胜。” 台下的学生都是刚从战场下来的解放军将领，有的甚至曾和他正面交锋，一开始多少带着点怀疑。 可邱维达的课很快就征服了所有人，他不讲空话，全是实战里总结的血泪经验，从常德保卫战的守城技巧，到湘西会战的战术布局，连自己打输的战役也毫不避讳。 有青年军官课后问他：“邱教员，当年你为什么没死守到底？”他沉思片刻回答：“士气尽失，战术无根，守也守不住。” 后来的日子里，邱维达把全部精力都投入到教学中。 1954年秋，他参与编写《师团进攻教程》，把日军的堡垒突破法、美军的火力网资料和解放军的作战经验结合起来，整理出一套实用的战术模型。 他的课场场爆满，台下的将军们听得津津有味，都说他的课“干货满满”。
