2009年，一位四川考生的高考作文因为字迹无法辨认，特地请来了专家，经过鉴定，确定了这个考生居然是用甲骨文写的作文，由于内容偏题，最终只得到了6分。本来无学可上的他，最终被四川大学破格录取，可令人没想到的是，开学没多久，他的专属导师就直呼这样的学生没法教，甚至不惜选择辞职。 2009年的高考阅卷季，一位老师在批改时突然对着试卷发懵，这哪里是作文，分明是满纸的“天书”这诡异的符号让整个阅卷组面面相觑，无奈之下，只能火速向四川大学的古文字学界求援。 这一鉴定不要紧，连专家都直呼内行：考生竟然在一篇文章里杂糅了甲骨文、金文和小篆三种古体，除了个别错字，造诣属实不浅，然而待专家费力将“天书”译为白话后，结局却极具戏剧性，文不对题，最终阅卷组只能按规定给出了仅仅6分的“辛苦分”。 这位让阅卷场炸锅的考生名叫黄蛉，来自绵阳，当年他的高考总成绩仅为428分，距离三本线还差一大截，按常理这分数只能打道回府复读，可“甲骨文作文”的话题在网络论坛一夜爆红。 爱才心切的四川大学没打算放过这个苗子，不仅安排其进入锦城学院汉语言文学专业就读，更令人艳羡的是，校方专门返聘了何崝教授出山执教，何崝教授是何许人也，那可是古文字研究领域的泰斗级人物。 为了培养黄蛉，学校打破常规，让这位已退休的大咖进行“一对一”的私塾式辅导，这种顶级配置，恐怕连博士生都不敢想，起初黄蛉还算尊师重道，勤勉求教，然而随着外界媒体铺天盖地的捧杀，聚光灯下的他很快就迷失了方向，心态彻底失衡。 面对镜头，他开始高谈阔论所谓的“学术宏图”甚至大言不惭地声称自己已通读并吃透了《文心雕龙》这话直接触怒了何崝教授，要知道，这部南北朝时期的理论巨著，连浸淫多年的学者都不敢说完全读懂，一个大一新生竟敢如此夸海口。 更令导师寒心的是他的治学态度，何崝教授本意是让他先扎实根基，他却好高骛远，非要搞“甲骨文与商代历史关联”这种宏大叙事，结果一测试，连最基本的单字演变逻辑都是一团浆糊，呈上来的读书笔记更是东拼西凑的抄袭之作。 2011年11月，忍无可忍的何崝教授正式提交了辞呈，面对媒体，老教授留下了掷地有声的评价：“这个学生太急于求成，把天赋当成了捷径，连基础都没打牢就想追求虚名，这样的学生我教不了”。 一位本该颐养天年的老教授，重返讲台无非是想守护这棵古文字学的独苗，怎奈黄蛉不知珍惜，硬是将这天赐的机缘亲手葬送，当初高校破格录取或许是看中了他身上的流量光环，可学术容不得半点沙子，缺乏坐冷板凳的定力，即便天赋异禀，终究也只能是昙花一现的笑谈。 随着导师愤而离职，黄蛉的光环迅速褪去，从此在公众视野中销声匿迹，那段轰动一时的“甲骨文考生”传奇，最终以一种令人唏嘘的方式画上了句号。 信息来源：中国日报网——川大破格录取“甲骨文考生”教授递辞呈称不愿教
