1950年， 蒋介石 “姐姐”被抓，她的处决意见上报至 北京 ，周总理亲自去跟毛主席求情留她性命，毛主席思索了片刻以后，摇摇头说：“不除掉她就不足以平民愤，必须枪决！” 蒋建霞作为蒋介石的姐姐，早年在国民党情报系统中起步，通过家族背景获得机会。她加入中美合作所第六组，负责浙江地区的情报任务，使用从美国获取的设备建立网络。她的团队在金华和永康等地设立点位，招募线人监视当地活动。她批阅报告时注重逮捕共产党员的数量，这些数据成为她升迁的依据。她下令渗透学校，在浙江大学安排人员混入学生群体，记录参与讨论的人员。她扩展监视到乡村，对农民和工人实施搜查，没收财产作为手段。她的档案记录这些命令，后来用于审判。她在国民党内部通过关系维持地位，强调抓捕效率，推动更多行动。她的方法包括快速打击，避免信息外泄。组员配备武器，协调跨区域任务。她检查工作日志，要求详细报告每起案件。 蒋建霞的活动集中在情报收集和镇压地下组织。她领导的特务组分布在多个县市，通过线人网络监视民众。她的升迁依赖于上报的逮捕人数和破获案件，她参与策划行动，确保完成任务。针对共产党员，她使用家属作为压力手段，先抓捕亲属施加审问。李怀母亲被拘押后，遭受连续盘问和身体伤害，导致死亡。她要求将遗体处理成警示形式，悬挂在公共场所震慑他人。这种做法在当地引起恐惧，许多家庭因此受损。她的组员包括训练特工，他们使用无线电和武器，与上级保持联系。她在会议中强调忠诚，检查下属记录。她的行为在国民党档案中留存，成为审判证据。她扩展到教育机构，监视教师和学生，避免思想传播。 1949年解放战争后期，蒋建霞的组别面临压力，她加大镇压力度。在浙江大学，她派人渗透学生团体，识别活跃分子。逮捕行动涉及突击宿舍，抓捕多名学生送往拘留所。这些学生中有些是地下党员，有些只是参与时事讨论。她下令使用审讯手段，包括长时间站立和限制食物，迫使供词。多名受害者健康受损，甚至死亡。她的报告向上级夸大成果，维持地位。国民党政权崩盘时，她尝试转移财产，包括金银和文件，但交通阻碍计划。她从金华向上海移动，利用旧关系藏身。公安在上海加强排查，通过举报锁定位置。她的被捕标志着残余清理开始。调查组收集证词，形成罪行链条。 蒋建霞被捕后，浙江公安成立专案组，对她的历史审查。调查员走访县市，记录受害者家属陈述，包括李怀母亲事件细节。档案中发现她签署的命令，证明直接负责迫害。法院开庭时，列出罪状涵盖抓捕共产党员、镇压学生运动。判决死刑后，意见上报中央。周总理审阅报告，考虑到背景，提出保留性命用于改造。毛主席了解浙江民众愤恨后，决定执行枪决，以维护公正。新中国初期，这种案件处理体现对人民意愿的尊重。蒋建霞的财产被没收，用于当地恢复。她的案例在镇反运动中典型，教育干部警惕残余势力。 中美合作所是蒋建霞任职机构，成立于1943年，表面为抗日合作，美国提供技术和训练，中国军统负责人员。实际中，机构训练特务，用于国内镇压。蒋建霞的第六组专注浙江情报，配备美国设备如无线电台。她利用资源扩展网络，招募线人。抗战胜利后，机构解散，但训练的特务继续活动。蒋建霞转入地方工作，维持镇压。她的升迁显示国民党内部关系作用，她借助家族获得信任。档案显示，她参与联合行动，与其他组协调抓捕。受害者包括工人、农民和知识分子，覆盖社会层面。她的方法强调快速打击，避免泄露。 李怀事件是蒋建霞罪行代表。他在永康武义组织力量，发展党员。蒋建霞获知后，部署围捕，先针对家属。他的母亲被带到据点，连续几天审问。伤害包括鞭打和冷水，导致老人衰竭。死亡后，她下令公开遗体，意图引出李怀。这种方式在当地流传，激起不满。类似事件涉及其他党员家庭，她使用亲属胁迫供词。她的组员执行任务，报告显示她批阅结果。浙江地方志记录这些迫害，列出受害者名单。她的行为超出情报，涉及财产没收和私刑。 浙江大学镇压是蒋建霞晚期重点。1949年学生运动兴起，反对国民党腐败。她派特务伪装学生，参加集会记录发言者。逮捕名单包括进步青年，送往监狱审讯。审讯中使用隔离和威胁，迫使交代关系网。多名学生丧生，家庭遭受打击。她的报告描述为破获阴谋。解放军推进时，她销毁文件，准备逃亡。上海藏身期间，她联系旧识，但公安覆盖。被捕时携带财物，试图贿赂无效。拘留后，她坚持身份特殊，要求优待。 专案组调查数月，收集物证包括工具和文件。人证来自幸存者和目击者，描述迫害过程。法院判决基于证据，强调罪行严重。上报北京时，周总理考虑影响，建议宽大。毛主席询问当地情况，了解民愤后否决。决定强调人民利益。新政权通过案件树立权威，赢得支持。蒋建霞执行枪决后，当地反应积极，视为正义。她的案例纳入历史教育，提醒警惕特务危害。
