美国教授在课堂上悍然夺过学生的课本，撕成碎片。原因是：学生拿的是第六版课本，而新

美国教授在课堂上悍然夺过学生的课本，撕成碎片。原因是：学生拿的是第六版课本，而新教材是第七版。 您猜两版差别有多大？区别就是新版的封面颜色深了一点点，课后习题顺序调了几个，仅此而已。 但这个故事最魔幻的还在后头，学生被撕了课本，愣是没敢吱声，因为是他用二手课本有错在先。 你可能会说，用二手的怎么了？又省钱又环保。错！大错特错！这里可是美利坚，二手书在大学里就是禁忌。不是学生不想省，是学校根本不让省。 教材出版商多鸡贼，每年的新版都是换个封面、加两段废话，关键的点在于给教授塞好处，教授就会指定最新版。结果就是学生要么掏一两百刀买新书，要么等着被抓典型。 所以，这位教授按道理说是尽职尽责，他得确保每个学生都乖乖交钱，这关系到他的分红。 说白了，教材的改版就是为了收费，知识还是那个知识，但新生入学，就得交费。第六版能用吗？当然能。但教授说不行就不行，行也不行，你就得买第七版。 至于你还学生贷有多么辛苦，他才不会管你，因为教授心里门儿清：这从来就不是教育，这是生意，你委屈就对了，委屈才能让你记住下次买新版。再一个，教授也在还学贷，不抓你，他的贷款怎么还？ 当教育变成一门生意，学生就不再是学生，而是消费者；教授不再是老师，而是销售员；课本也不再是知识，而是必须更新的商品。最讽刺的是，学校一边喊着环保节约，一边逼着学生年年换新书，就为了赚那个课本钱，吃相何其难看。 就像《潜伏》里那句台词：嘴上全是主义，心里全是生意。 如果你是教授，也背着学贷，那么你会不会给学生一个机会呢？