“好父亲，有格局！”山东青岛，家长会上，一位“学渣”爸爸做了发言，他表示，儿子成

“好父亲，有格局！”山东青岛，家长会上，一位“学渣”爸爸做了发言，他表示，儿子成绩虽然很差，但心态好，他坚信，儿子会成为国之栋梁，会有一个美好未来！话音一落，教室里响起了雷鸣般的掌声，大家纷纷表示：格局太大了！（案例来源：中国蓝新闻）中期考试结束了，几家欢喜几家愁。有些家长在为孩子的优异成绩而喜笑颜开，有些父母则因为孩子不及格的分数愁眉苦脸。张珊的儿子小帅上中学了，中期检测成绩出来后，学校召开了家长会。其实张珊对这次家长会很忐忑，因为小帅小的时候，他们工作太忙，孩子一直是爷爷奶奶带的，所以非常贪玩，而且学习习惯不好。所以现在的小帅，成绩中下，嘴巴虽然能说会道，但总是说和学习无关的闲话，是别人眼里的“学渣”，让张珊很苦恼。但是，孩子毕竟是自己的，中学是叛逆期，也是学习的关键时期，而且小帅并不笨，所以，她觉得只要引导孩子找到合适的学习方法，肯定可以迎头赶上。于是，她最终怀着忐忑的心情，来到了学校。让她没想到的是，这次家长会来得太值了，一个父亲的发言让她受益匪浅。家长会上，老师介绍完班级情况和要求后，邀请家长们分享教育孩子的心得，有位父亲站起来走到了讲台上，这让在场的家长都有些疑惑。因为这位父亲的儿子轩轩并不是班上的佼佼者，而和张珊的儿子小帅一样，是个后进生。轩轩的学习成绩甚至比小帅还要低，经常考不及格。那轩轩的爸爸会说些什么呢？ “我的儿子是学渣，他的学习成绩特别差，严重拖了我们班的后退，我深表歉意，但我依然相信，他有可能成为国之栋梁，会有一个美好的未来！” “我的儿子心里特别强大，虽然他成绩那么差，但他依然能吃能喝，能玩能睡。” “走上社会之后，一个人心理强大和情商高，这是成功的非常重要的因素。” “我们学校是青岛名校，管理非常科学，严明规范，在老师的严格要求下，我的孩子竟然有时候可能考及格了。” “看着我的孩子一天天的进步，我认为他以后有可能成为优秀的人。感谢各位家长，对我儿子的理解和包容。” 这位父亲的话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声。张珊的心里触动尤其的大，他从这位父亲的语言中，虽然感受到了和她一样的无奈，但更多的是对孩子满满的信任和期待。她开始反思自己。虽然轩轩的学习成绩并不理想，但他相信儿子的潜力，他更看重儿子的身心健康和全面发展，而不是单纯的学习成绩。毋庸置疑，轩轩是幸福的，他有这样一位好父亲。轩轩父亲的评价和心态做法值得家长们学习。在各方面压力日益增加的今天，孩子们的身心饱受煎熬，他们的心灵在坚强和脆弱之间摇摆，我们家长要及时站出来，做孩子们坚强的后盾，给他安慰和帮助，让孩子感受到，他被爱着。对于此事，从法律角度应该如何看待呢？ 1、作为一名老师，牢记平等对待学生，不能单纯的以成绩论成败。《未成年人保护法》第21条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。众所周知，很多老师都是会偏爱好学生，歧视差学生，成绩几乎成为老师认定学生的重要依据。小帅和轩轩的学习成绩并不好，他们很可能就是老师眼中的差学生。如果老师因为成绩而歧视他们，那就侵害了他们的人尊严，应当停止侵害并赔礼道歉。 2、关爱学生，因材施教，充分发掘学生的特长，这才是一个好老师该有的素质。《教师法》第8条规定：教师应当履行下列义务：（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。《中小学教师职业道德规范》规定：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教师法和老师的道德规范都要求老师尊重学生，促进学生的全面发展。这就要求老师注重学生的全面发展。学习成绩注定有第一，有倒数第一。比学习成绩更重要的是思维模式，心理适应能力以及情商等素质，这些将会影响人的一生，远比成绩更为重要。学习成绩不好的学生，往往有灵活的头脑，更高的情商，甚至良好的价值观，这些方面的培养也是至关重要。没有差学生，只有不会教育的老师，每个孩子都有自身的优点和特长，老师应该发掘这些特长，让每一个孩子都吃能为最优秀的孩子。 3、学生的成长更需要一个好家长的引导。轩轩父亲的教导，注定孩子的未来不会差。《民法典》第1068条规定：父母有教育、保护未成年子女的权利和义务。孩子的教育不是学校单方面的责任，需要父母和学校共同努力。轩轩目前虽然成绩不好，但也有其他方面的特长，有父亲这样良好的教导，成绩迟早会起来。轩轩的父亲的大格局，为其他家长起到了表率作用。有父如此，足以慰平生。（人物均为化名）对此您怎么看？欢迎留言讨论。