【小升初语文，语法系列的3个专项中，最难的应该就是病句】 六年级娃一面重点搞数学，一面复习语文的语基。而在语法之下，病句、修辞、标点，我之前就觉得，应该是病句难度最大。 如今一细翻”病句专项“，更是坚定了这个想法，因为它涉及语法、涉及成分，涉及逻辑，系统性的知识点很多。 要想”知其然，还知其所以然“的做出病句题，非得系统的提前学一下句子成分这一部分语法不可，不然，娃都是在靠着中文”语感“来做题，靠着老师的就题讲题去零碎积累一些语法知识。 1】要孩子分析句子成分，前提是知道句子成分都有哪些？ 做病句题，很多娃是靠语感的。 靠语感做题也没啥，首先读一遍，通不通顺，先模糊直观的判断哪有问题。 但这是远远不够的，想要确定拿到分数，得明明白白的知道错在哪，属于什么类型，如何改。 这和我们做英语语法题，其实是同样的思路，得主打一个明白。 但是，我们小学英语学语法，语文却不学的，得要到初中去。 更何况”语感“这个东西，真是因人而导啊，现在有些娃，中文语感也很差啊。 所以，抽时间，好好捋一遍句子主要成分，主谓宾定状补是相当实用的。 既可以解决小学病句的语法理解，又是在为初中语法做准备。 2】常见病句的8种类型，都是哪些？ 搭配不当、语序不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、分类不当。 以上8种是最常见的。 看了一下，也还是跟词语、成分、逻辑关联比较大。 大部分的情况下，小学语文老师都是在讲题、讲卷的时候，会讲到病句的错误类型，但能不能集中统一的去细讲各大常见类型，就要看老师们的时间安排了。 而且这个常见病句类型，既要求孩子有句子成分的前置知识点，存在理解难度；又分量着实很多，工作量挺大的。 所以，病句真应该多花点时间，哪怕是语基比较好的语文尖子生，把这一块的语法逻辑理清楚，给初中打个好底子。 #小升初##语文# 小学语文病句+修辞+标点
