大家都说细节决定成败，当然是经验之谈，对教师来说，一些反映在生活中的细节，看似漫

大家都说细节决定成败，当然是经验之谈，对教师来说，一些反映在生活中的细节，看似漫不经心，孰不知不但影响自己在学生中的口碑，而且还能影射到自己的教学成绩上。例如，一名不注重仪容仪表的班主任，很难带出卫生文明的班集体；一名做事拖拖拉拉的教师，学生也很难如他所愿按时交作业。教师言传身教的作用是较大的，可能超乎我们的想象，因此，我们更应该注意自己的一举一动，切莫让坏习惯影响了教学成绩的提升，否则，就是极大的损失。 有一些坏习惯是教师们在不知不觉中养成的，想要改变很容易。作为一名资深老教师，笔者通过多年的观察和研究，为大家总结了以下几个青年教师几乎人人都有的坏习惯，大家可对照自己，有则改正，无则加勉吧！ 一、维持班级纪律靠吼 许多老师一看班级乱哄哄的，下意识就大吼一声，想靠声音来压制住学生。主要是因为这个方式比较容易操作，门槛比较低，简单粗暴。但不知道大家是否想过，你的这一做法在学生那里代表什么呢？它代表着你情绪不稳定，代表着你黔驴技穷，无计可施，代表着你没有对症下药的教育智慧。因此，你越吼学生越兴奋，你越吼越吸引来更多学生的叛逆之心，越吼学生越反感和越不信任你。 看到这里，许多读者朋友可能会反问笔者，走进乱哄哄的班里，如果不能吼的话，那么，我们该采用什么样的方法来制止这种混乱场面呢?笔态亲测有效的方法就有好几种，其中最简单的方法是：沉默加目光环视法，比吼叫的效果好得多。在本专栏里笔者已经为大家分享了太多的维持纪律的方法，在这里就不再详述，大家可以自行翻看。 欢迎大家点我头像，进入主页观看完整版。