有了“名师”的头衔，确实可以给我们带来许多实惠和隐性福利，当家长们以把孩子送到你

有了“名师”的头衔，确实可以给我们带来许多实惠和隐性福利，当家长们以把孩子送到你教的班级为光荣的时候，就是做教师的最大幸福。那么，该如何才能成为名师呢？笔者为大家总结了如下经验，大家只要跟着做就可以了！欢迎大家收藏本文，以防有需要时却找不到，也欢迎大家转发此文，让更多有需要的人看到，获益。 一、把课堂真正还给学生 要善于利用新课程改革的形式，比如把课堂还给学生，以学生为主体。不要小瞧这种改革，笔者及团队历经三年做了对比传统教学的实验，结果证明这种创新确实是科学的。无论我们教什么科目，都应该试着放手，让学生讲，少讲多练，先学后讲。难题运学生充分讨论，然后让小组里的后进生负责展示，优等生和中等生负责补充，让每一个学生都行动起来。 二、用于学生探究的问题要设计的难易相当 设计课堂问题时要紧密围绕重点和难点，答案可在课本中找出的，过于简单的题不要设计，学生探究了半天仍没有头绪的题也不要设计，都是浪费宝贵的教学时间，要给足学生充分讨论的时间，要让每个小组都有机会展示自己的答案，教师要对重点知识进行板书(决不可用多媒体代替)，并强调学生做好笔记。 三、要善于学习 如果自己的教学成绩平平，就更要善于学习了，可以多向本校教学骨干取经，邀请他们听自己的公开课，并提出意见和建议，要珍惜每一次培训机会，有什么疑惑要敢于向专家、名师请教，学来的经验能利用的一定要充分利用。利用发达的网络，多搜一些著名教师的公开课，优秀教案、课件等内容进行学习，然后模仿，许多人的成功，都是先模仿，后超越的。 欢迎大家观看我的新专栏文章，点我头像进入主页观看完整版。#东平学校门口车祸后市民自发献血#