理解性阅读：以阅读文本为核心，对文本词汇
老林车轱辘话
2024-09-06 16:15:16
[氛围感R]（1）理解性阅读：以阅读文本为核心，对文本词汇，话题，背景，细节等等进行辐射。
集合课内和课外的众多信息，通过培养学生思维的广阔性和深刻性来铺层学生阅读的积累量，
帮助学生进行阅读信息的扩充，注重基础，加强学生对文本的理解和知识的渗透。
[氛围感R]（2）生成性阅读：教师在教学过程中，根据预设的教学内容，基于学生对课时
内知识的把控情况和学生思维的灵活，敏捷程度，动态调整教学目标和教学过程，
让学生能根据阅读内容达成阅读知识和能力的生成，从而聚焦能力，落实语言生成运用。
[氛围感R]（3）探究性阅读：以文本作为探究的对象，由浅及深，由课内延伸课外，
依托生生合作，小组合作，大班集体的探究模式，激发学生思维的创造性和批
判性，以朋辈合作的探究方式，来提高学生的探究意识，从而对接思辨，引导思维纵深推进。
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