#教育要解决的根本问题是什么# “我们更关心学生的分数，而不是明天他是否还活着。” 这句话是哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼《情商为什么为比智商更重要》中说的。 在我们的传统教育中，分数，几乎成为了衡量孩子优劣的唯一标准。 有的家长总是对自己的孩子说：你成绩不好，将来有什么用？ 家长这么说，有没有考虑过孩子的感受？ 我们的学校和家长、孩子都将大量的精力，投入到提高考试成绩上，告诉学生—— “只要学不死，就往死里学”、“提高一分，干掉千人”、“生时何必久睡，死后自会长眠”…… 单就这些标语来说，悲壮得近乎惨烈，但这与教育的本意并不相符，也是升学压力的真实写照。 将教育的丰富内涵抽空，仅仅留下干瘪的分数。 提高学生成绩，似乎变成了教育的全部目的。 在这种教育模式下，如果再加上缺少原生家庭的幼年时期无私的爱，从长远来看，无疑是在扼杀一个人的生命力和创造力。 多少孩子将内心封闭，即使面对亲近的人也难以敞开心扉。 而长期处于这种环境中，他们的心灵如易碎的玻璃，即使一点点挫折，就可能让他们陷入自我怀疑和绝望。 而实际上，他们多么渴望来自老师、来自父母深层次的理解与关爱，渴望有人能真正理解、关爱他们啊！ 可是，我们漠然置之，我们视若无睹，眼中只有成绩成绩成绩！ 德国哲学家雅斯贝尔斯说：“正如一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，教育是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。” 无论是学校，还是家庭，在日常的点点滴滴中都蕴含着的教育，都会在潜移默化中，影响学生的精神成长和价值追求。 教育的根本问题，在于如何平衡人性的善与恶，如何将理论与实践相结合，以促进学生全面发展，如何在提高教育效率的同时，尽可能地减轻学生的负担，以及如何调整教育体系，以实现真正的育人目标，确保教育的公平和质量。 #秋日生活打卡季# #教育孩子新思考# #孩子教育的观念# #聊聊教育孩子#
