有的老师嫌班主任责任大、琐事多、待遇低，拒绝担任，你怎么看？如何做通思想工作？ 作为老师，成为一名班主任是一件令人欣喜的事情，因为这代表着对学生的一种信任和责任。因此，我认为老师应该担任班主任，首先是出于对工作的热爱和责任感，其次是出于对学生的关爱和教育使命。 当老师对成为班主任有所顾虑时，我们可以从以下几个方面做通思想工作： 1. 帮助老师正确认识班主任的作用和价值，班主任不仅是学生们的管家，还是学生综合素质教育的重要实施者。班主任不仅是责任，更是一种教学探索的机会和成长的契机。 2. 为老师搭建支持渠道，班主任的工作量确实较大，但是我们可以为班主任减轻工作负担，例如提供考试卷面统计、交待工作配合等支持。 3. 统一工资待遇，避免一些老师因为薪资待遇不理想而拒绝当班主任，我们应该让老师们感受到教育部门对于班主任这个角色的重视。 最后，我们可以加强对老师进行思想教育和培训，引导老师对于成为班主任的重要性有一个全面的认识，鼓励其勇敢担当。同时，我们也应该注意帮助老师解决工作中遇到的问题，使其更好地完成班主任工作。
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当班主任有时间去评职称？工资上涨靠职称，你会去想当班主任？