优秀教师轻松调控学生情绪，把快乐多巴胺传递给学生 1、引导学生探索自我，激活热情，发现自我生命的高贵和美丽，唤醒自爱的快乐。 2、鼓励学生探索爱的风景，发现爱的美好，享受爱的快乐。 3、激发学生探索知识的情趣，发现逻辑的趣味，感受逻辑的力量，获得创新的喜悦。 4、鞭策学生观察自我的荒唐恶习，从恶习的安逸里解脱，追求崭新的自我，赢得创新自我的快乐。
优秀教师轻松调控学生情绪，把快乐多巴胺传递给学生 1、引导学生探索自我，激活热情
宁拙说
2025-01-03 15:27:27
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用户10xxx43
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