孩子高中因为焦虑抑郁休学可怕吗?我特训过很多这类的学生，大部分学生能纠正到积极状

孩子高中因为焦虑抑郁休学可怕吗?我特训过很多这类的学生，大部分学生能纠正到积极状态，学习成绩进步，自信心增强。有一部分我也是无从下手，多数原因都是因为孩子吃不得苦，稍微纠正一下生活习惯和学习习惯就受不了，人际关系紧张。这类学生可能是父母亲的过度纵容和保护，导致孩子没有更多的抗挫感，难以接受学习不顺或同学、师生之间的相处不顺。 大部分学生都是可以纠正过来的，难点在于思想引导相当耗时间，特训前的20多天，几乎每天都要做思想工作，很考验老师。 能够改纠正过来的学生，主要有以下几类： 一，觉得在小学或初中的成绩还可以或者优异，到高中退步很大，这一类主要是学习能力不足，难以跟上高中的学习。这类学生比较好教，主要纠正他的学习习惯和学习思维，培养足够的自学能力和逻辑能力，并且强力纠正一段时间，他的成绩就会开始进步信心开始满满。这一类学生需要逆袭，对我来讲，是没有挑战的，非常简单，成为学习大黑马的很多。但对我特训营的团队来讲，还是挑战很大的，主要难点在于思想工作和思维引导，对老师的综合要求非常高。很难采用心理老师来引导。 二，因为成绩下滑导致父母亲关系紧张的，这一类学生特训很困难，他的情绪会起伏不定，所以这类学生一定要长时间隔离跟父母亲的交流，因为父母亲的干扰太大了。主要原因就是因为他父母亲的期待过高，还客观忽视了现在的教学跟二三十年前相差很大，自身对真正教学不懂得。在高中，学习认真跟好成绩没有必然关系，学习效率很重要。 三，这一类学生主要是学科语感不行，表达能力比较弱，逻辑与语言组织能力比较弱。这一类学生要教起来，非常的困难，需要大量的时间。当然啦，教这一类学生比教那种夸夸其谈的学生，要好带多了，因为夸夸其他的学生往往都存在读不准、记不准，而且读不准的问题很多，错别字也很多，关键还自以为是，好高骛远。