贝赛思的历史难学，真的是英语的问题吗？

很多家长都会有这样的疑问：“我家孩子在贝赛思历史学不好，是不是因为英语不够好？” 但其实，这个问题远没有这么简单！ - 📌五六年级：从世界史入门，孩子的知识储备是关键 在公立学校，学生一般到初一才会正式接触历史课程，而且学的是中国史。由于从小就接触过大量的历史故事、典故、书籍，孩子对中国史的学习相对顺利。 但在贝赛思，学生4年级就开始学历史，而且学的还是相对陌生的世界史，一上来就是东亚史，包括印度、日本、蒙古和中国。问题来了—— ❌家长自己对印度史、日本史都不了解，孩子更是没有这方面的知识储备！ ❌即使英语足够好，孩子仍然会觉得内容枯燥，因为缺乏基础认知。 · 课堂上，四五十分钟的历史课要讲大量基础信息，孩子可能觉得听不懂、学得吃力，甚至课后也不知道该如何查找相关资料。这个时候怎么办？ ✅培养兴趣：历史本身是有趣的，不同文明、不同国家之间有很多精彩的故事。如果孩子能通过小故事建立兴趣，历史学习会变得轻松很多。 ✅选对方法：如果只是按照小测、考试去刷题，而不去理解历史内容，孩子依然难以真正掌握这门学科。 - 📌七八年级：历史学习进入“思维能力”阶段 到了七八年级，历史的难点又变了！这个时候的挑战已经不只是知识点记忆，更重要的是批判性思维（Critical Thinking）和答题逻辑。 💡比如一道历史题可能会问：“唐朝的经济政/策和清朝的经/济政策有什么不同？它们各自带来了什么影响？” 这不是单纯记忆历史知识就能回答的，而是需要对比、分析、推理、归纳的能力。有些题目甚至涉及经济、政治、人权等多个角度的思考，如果孩子缺乏这种思维训练，就算英语再好，也未必能答对题目。 · 那么这一阶段又该如何帮助孩子提高历史成绩？ ✅分析孩子的学习瓶颈：家长可以结合校内的成绩单还有学术报告，看看孩子究竟是基础知识储备不足，还是缺乏答题逻辑。 ✅制定科学的学习策略：五六年级侧重兴趣培养和知识积累，七八年级则需要强化批判性思维训练。 - 🎯如果对于国际学校历史知识有疑问，可以给👀Lincoln老师liu言~ 历史 历史那些事儿 历史笔记 贝赛思 贝赛思国际学校 贝赛思历史 历史知识 历史老师 国际学校 国际课程