高中实行双休日，取消晚自习，听一听线教师，特别是基层县中老师最真实的声音。 1.

高中实行双休日，取消晚自习，听一听线教师，特别是基层县中老师最真实的声音。 1. 支持：缓解工作压力，回归教育本质。县中教师长期面临超负荷工作，许多教师需要从早自习到晚自习全程跟班，周末补课也是常态。双休日和取消晚自习能大幅减少工作时长，改善生活质量。部分教师认为，减少低效的“耗时间”模式后，反而能倒逼课堂效率提升，更注重教学设计和学生自主学习能力的培养。许多地区此前存在违规补课现象，政策落地后，教师不再需要被迫参与“灰色加班”，心理压力减轻。 2. 反对：学生管理难度加大，成绩可能下滑。普通高中，特别是县中学生普遍缺乏家庭监管和优质课外资源，部分学生家庭难以提供学习支持。教师担心学生脱离学校管理后，沉迷手机或荒废时间，城乡教育差距可能进一步扩大。在高考竞争激烈的背景下，教师认为晚自习和周末补课是“刚需”，尤其对基础薄弱的学生而言，取消后可能直接影响升学率，进而引发家长不满。 3. 发达地区学校可通过在线课程、社团活动等填补学生课余时间，但县中缺乏相应资源，教师可能陷入“想改革却无力推动”的无力感。若学校仍以传统考试成绩为主要考核标准，教师在减少课时的压力下可能被迫“变相抢时间”，例如加大作业量或加快教学进度。 4.部分教育薄弱县中本就面临优质生源流失，若进一步缩短在校时间，可能加速“恶性循环”——学生成绩下降导致声誉受损，加剧生源外流。 5.县中家长多为务工人员或留守家庭，家庭教育意识较弱，教师需要承担更多沟通和指导责任，但缺乏有效抓手。