一天，陈佩斯的大孙子忘带作业去学校，儿媳妇大声呵斥:“作业忘带不说，没写也不说，你还有心思学习吗？”看到自己的大孙子被责罚，陈佩斯立马就不高兴了。 他瞅瞅儿媳妇那严阵以待的架势，心里头很不是滋味。 可他又不敢出声制止，只好附和着说:“小孩就得教育。” 陈大愚也在一旁添油加醋:“得打他手板儿、罚他晚饭没得吃！” 陈佩斯立刻怒目圆睁地瞪着陈大愚，陈大愚赶紧捂住嘴巴，不敢再出声。 接着儿媳妇就罚站孩子:“我回来前不许动。”并且让陈大愚过来盯着孩子。 陈佩斯想过去，但陈大愚阻止他:“你别动，我去管管。” 看着儿媳妇走了，陈佩斯立刻拿出鸡毛掸子，怒气冲冲地对陈大愚说:“别动，你要是敢动的话，看我不把你揍扁！” 陈大愚顿时就不敢动了。 教育嘛，严师出高徒，这个道理，陈佩斯还是懂的。 可他瞅着孙子那可怜巴巴的小模样，他的心不由自主地就软了下来。 等儿媳妇一转身，他立马就变了脸，一脸严肃地对陈大愚说:“你给我记住了，要是你敢动我大孙子一根手指头，我可饶不了你！” 陈佩斯对儿媳妇严格要求，孙子孙女学习的教育方式很不赞同。 他以前对陈大愚的教育，主打就是一个快乐，以玩为主。 陈大愚上小学一年级的时候，陈佩斯就对陈大愚说:“上学以后不许考100分，要是考100分回来，我就揍你！” 陈佩斯主张小学阶段，孩子应以玩为主，考试不用考100分，60分合格就可以了。 所以每到周末，陈佩斯就带陈大愚出去玩，去大山里玩泉水、去树林里捡树叶、去小河边捉鱼虾。 陈佩斯之所以不逼陈大愚学习，是因为他觉得健康与成绩相比，健康更重要。 他认为小学阶段是孩子身体的骨络肌肉、和神经系统，快速发育的关键时期。 充足的户外活动和玩耍时间，对孩子的身体发育至关重要。 如果在这个阶段逼孩子学习，不让他休息，剥夺他玩耍的权利，那是折磨孩子、明灭天性。 因此陈佩斯希望儿媳妇，也能按他的方式去培养四个孙子孙女。 不过儿媳妇对孩子的教育方式，与陈佩斯的刚好相反。 陈佩斯不服，但也无可奈何，只能配合。 没有一种教育方法，可以适用于所有的孩子。 教育者应该根据孩子的特点和需求，来灵活调整教育策略，让孩子在爱的滋养中成长。 作者丨梁小黎 编辑丨知愚
