初中数学与小学数学相比，有着本质的区别。初中数学对逻辑思考和推理的要求更加深入，这就迫切需要孩子具备一定的思考深度。在小学阶段，部分题目通过死记硬背公式、题型思路和列式方法，或许还能取得不错的成绩。但到了初中，死记硬背完全行不通，这也正是为什么许多小学数学成绩优异的孩子，到了初中数学成绩却一落千丈。在小学时，如果不注重培养孩子在审题过程中的标注和分析能力，到了初中，很多孩子依然没有养成动笔分析的习惯，只是进行“发呆式思考”，天真地认为只要看看题目，答案就能自动浮现。如此一来，数学学习便陷入了恶性循环，成绩越来越差。 我们来剖析一下数学学习的底层逻辑：任何一道数学题，无论难易，都是由若干个条件构成的。简单的题目可能只有1 - 2个条件，而复杂的题目则包含3 - 8个条件。 很多孩子在面对题目时，仅仅只能看到条件的表面，却无法进行深入挖掘。我们不妨思考一下，如果考试仅仅考查这些显而易见的表面条件，又怎么能体现出考试的难度？又如何区分出学生之间的水平差异呢？所以，培养孩子对基础条件进行深度联想的能力至关重要。 初中数学和小学数学的区别也就在于，数学题目题干在变长，条件在变多，每个条件需要孩子联想的内容越来越莱多，概括来说就是需要考察孩子深度思考的能力。小学数学的同类型题不过是换个数字、或者换个场景，套用原来的加减乘除就可以得到正确的结果，但是初中数学的同类型题，只是题目背后的考点一致，一个条件的变化就会导致整道题目的思路千差万别，这也是为什么刷题对于大部分孩子并没有什么用的原因。 数学想提升，第一个要抓的就是孩子的审题方法：要让孩子学会在题目中发现并圈画有效条件，然后通过联想，将条件与对应的知识点和考点紧密联系起来，从而进行全面、深入的思考。如果孩子审题环节不圈画、不标注，那他肯定很难在数学学习上有大的突破，因为初中数学看出答案、猜出答案的概率太低了。 我们的许多学员在刚开始时，面对题目常常毫无头绪，但通过坚持每天参与打卡训练，逐渐掌握了深入分析题目的方法。如今，他们能够做到读完题目就迅速判断出考查的知识点，然后根据考点进行深入剖析，进而轻松得出答案。 如果您认同我们的教育理念，跟着陪跑计划，让孩子通过每日打卡讲题，逐步提升数学思维能力，在数学学习的道路上实现弯道超车。数学学习方法和技巧
