人文学科将何去何从？ 1.当前人文学科处境堪忧，招生数量逐年减少，学生毕业难找

人文学科将何去何从？ 1. 当前人文学科处境堪忧，招生数量逐年减少，学生毕业难找工作。 而同时，理工科爆棚，理工人才在经济发展中成为中流砥柱。 2. 据不完全统计，2024年中国有三十几位中青年学者猝死，其中不乏成就突出者，2025年以来也有近10位中青年学者离世。其中理工科学者占了大部分比例。 3. 英年早逝的学者中，绝大部分都是几乎将全部身心投入到工作中，特别是在985院校中，“只要干不死，就往死里干”，这种现象普遍存在。 4. 理想的人才应该是人文素养与理工专长融为一体的人才，人文素养为一个人提供精神食粮，让一个人感受到生命的乐趣，激发一个人去实现真正的创新。就如爱因斯坦，他酷爱钢琴演奏，又在物理学中开天辟地。 5. 人文素养还能够让一个学者具有良好的心理素质，在面对困难时平衡心态。特别是具有良好人文素养的大学校长，能够为学者成长提供恰当的环境，而不是一味的堆积高的目标和任务。 6. 人文学科是人文素养的粮仓，专业搞人文学科的人不一定太多，但人文学科的教育应该普及。未来人文学科应该向教育全面渗透，真正的为每个人塑造人文素养，让每一个人实现生命的意义。 7. 缺乏人文素养，会导致精神追求的薄弱，从而追求名利成为很多学者的主要目标。无论是名还是利，实际上永无止境，到死都追求不完的。而人文素养，家国情怀，可以让一个人的生命更完善。 8. 每个人追求进步都很正常，但不应不切实际，让先进者一个人干十个人的活，最终损害的是社会整体。全体国民人文素养大幅提升，才真正标志着社会的进步。 9. 何为人文素养？我们不去定义，只进行描述即可。当一个人能感受到春夏秋冬之更替，绿水青山之意境，诗歌文章之情理，琴棋书画之美好…工作就不会成为负担，生命就因多元而丰富。 10. 人法地，地法天，天法道，道法自然。无论个人还是社会，最理想的当属无为而无不为，刻意追求的功名利禄，最终只是一股青烟，而长留于世的，是“道”。