柴柴上幼儿园第四周第二天
记录 by 小颖老师
【入园情绪】
尽管今天有很大的风，爷爷还是特别准时的送柴柴来到了幼儿园，为爷爷和柴柴点赞～把柴柴送进教室爷爷就和柴柴再见了，谢谢爷爷帮我们把教室的门关上(o^^o) 柴柴左手拎着半颗小小的聚花果，右手紧紧的攥着两颗小蜗牛，柴柴紧紧的攥着拳头，说：“蜗牛，小蜗牛。”老师：“你的手里有小蜗牛吗？”柴柴：“有～有蜗牛。”攥的紧紧的小拳头一点点打开，看到了两颗特别干净，浅棕色的小蜗牛，和以往在小树林捡到的裹着泥土的蜗牛不太一样呢，老师：“哇，柴柴拿了两个小蜗牛，你的蜗牛真漂亮。”柴柴：“蜗牛～”老师：“是的，我看到了，你的手里有两个小蜗牛，我们给蜗牛找一个温暖的房子，让它在里面好好休息吧～”柴柴说：“书包，拿书包。”老师帮忙把最外层的小包打开，里面还住着好多蜗牛，柴柴看看老师：“蜗牛，”老师：“是的，你就把手里的蜗牛也放进去吧，小蜗牛找到了他的朋友们，好朋友要在一起休息了。”柴柴松开手把蜗牛放了进去，老师帮忙拉上书包拉链“关门咯～”
【自由玩耍】
今天室内玩耍时，妞妞，禾禾还有廿廿在坐月亮船，柴柴跑过来也想要坐，老师给柴柴一张票，并告诉柴柴月亮船的入口在哪边，还有坐月亮船的规则，禾禾和廿廿坐一边，妞妞坐一边，老师告诉妞妞：“月亮船一次可以坐四个小朋友，请妞妞往旁边挪一下，柴柴也要上船，谢谢妞妞。”妞妞往旁边挪了一下，柴柴也坐了上来，我们一起唱：“白浪滔滔我不怕，撑起船儿向前划…”唱完歌，柴柴说：“下地。”我们停船，柴柴爬出船仓，下去了，我们刚要开船，柴柴又想上来，柴柴说：“要上，上船！”我们停下来，让柴柴上船，柴柴有韵律有节奏的使劲前后晃动着上半身和脑袋，老师也提醒柴柴小手要抓紧，柴柴玩得很开心，笑的口水都甩出来了～再次下船以后，柴柴也想和老师一起摇船，老师告诉柴柴：“要小心，别让船碰到你了，我们慢一点。”禾禾坐在船上被摇的很开心～
柴柴很喜欢玩球，手里总是拿着不同颜色不同大小的球状玩具，他最喜欢羊毛毡做的球，还有一个软沙包，沙包里面的填充羊毛都透过棉布戳了出来，沙包表面一层毛毛，柴柴拿着沙包给老师看，柴柴说：“毛！蛋！”
柴柴学着昨天瑞文的样子在教室里喊着：“一起玩啊，没人玩球啊，玩啊..”瑞文在另一边也在喊着，老师告诉瑞文：“瑞文，柴柴也在问有没有人一起玩球，你去问问他要不要一起玩。”俩人又一起玩起了扔球游戏。
【社交互动】
吃过早饭，老师观察了一下外面的天气，发现风还是很大，考虑到孩子们太小，我们决定取消户外，改成室内自主活动。
先吃完早饭的孩子可以在图书区看会儿书，因为柴柴每天都第一个来园，可以自主吃饭以后进餐时间也缩短了，所以柴柴也是第一个坐到图书区的孩子，柴柴看了一本又一本，很安静的坐在椅子上，并且柴柴看完手里的书会先送回书架上，再拿另一本。老师：“柴柴，我看到你看完手里的书送回去再拿另一本，书宝宝都回到了自己的家，你做的特别好～柴柴。”
柴柴最喜欢的就是《从头动到脚》拿每一本书之前柴柴都会看向老师，报一遍书名～哈哈哈哈哈 “从头don··到脚”“驴·梦”“爸爸”“月亮”…以前柴柴只会说“梦”，现在柴柴会说“驴·梦”，柴柴每说一遍书名，老师也回应柴柴完整的书名。
陆续也有其他的孩子过来看书，柴柴看到送回去的书豆丁拿去看了，柴柴又想要，柴柴说：“拿！*头*到脚。”老师说：“柴柴，你刚刚看完了这一本把它送回去了，豆丁从书架上拿到的，豆丁也可以看，送回书架上就表示柴柴看完了，不看了，柴柴如果还想看，要等待别人看完，或者你可以先看另一本，书架上的柴柴都能拿。”柴柴听明白了，坐了下来，拿着手里的“月亮”看了起来，下一秒豆丁把书送了回去，老师告诉柴柴：“柴柴，豆丁看完送回来了，你还看吗。”柴柴指着书上的月亮给老师看：“月亮挡住了。”
【周二活动】今日烹饪照片分享【彩蛋】 ❤️
💗今天是老师带着孩子们一起做彩蛋，孩子们都想成为故事里的“真正的复活节兔子”，每个宝贝都精心挑选自己最喜欢的植物🍃，小心的放在鸡蛋上，和老师一起装好系好。
🌟早上开始孩子们就看到老师在编装彩蛋的袋子，下午亲手做了彩蛋🥚，等了一天孩子们都迫不及待的想把彩蛋带回家跟家人们分享，但孩子们还要再耐心的等待一天。等时间给彩蛋染上了颜色了，明天再让我们看看谁能把彩蛋完好无损的带回家，谁就是🐰
柴柴上学记
