接下来给大家分享第四位学生的教学经验，为了引领学生学习逆袭，我开始探索做学生思想工作的方式。 2005-2006教的几位高中学生，基础均较弱，在纠正他们的学习习惯、学习方式和学习方法的教学过程中，我发现善于做思想工作的能力是老师能不能带领学生进行学习逆袭的先期本领。 一位老师能不能引领诸多普通学生和差生进行学习逆袭，善于做思想工作，分摊学生的心理压力，降低学生对学习的畏惧感，是非常关键的。 对此，我专门在大三和大四的学习之余，去厦门大学图书馆学习十几本心理学，但是我发现学习心理学对学生的思想工作帮助不大。 为此，我还专门学习了教育心理学，发现效果也不好，直到后面无意中发现结合历史人物传记和结合我的初高中学习逆袭经历，学生的学习积极性开始大幅好转，甚至疯狂学习，以证明自己，学习效果非常棒，逆袭变得效率更高。
接下来给大家分享第四位学生的教学经验，为了引领学生学习逆袭，我开始探索做学生思想
梁钰说高考
2025-04-02 21:32:50
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