有些自带劣根性的基因，后天无论怎样改造，都无法撼动。 补习班有个初二学生，一次来补习班时，顺走了我的平板。 打通他妈妈电话询问，他虽然支支吾吾，但还是承认平板是他不小心跟书一起装书包里了。说的时候，各种修饰与掩盖不是“偷”的事实，我顺着给梯子下，反正平板找回来就行。同时，为他“勇气”折服。 初发现平板丢失时，我曾担心学生掩藏深，不承认，刷机后晚上偷偷玩，害了他们，心慌不已。毕竟是“偷拿”的，我跟孩子家长是一抹黑。 好在是他没有隐瞒，也算是知错就改，善莫大焉。昨天来补习班，见面就一通道歉，我也替他圆了过去。 补习期间在给学生讲题时，余光看到有人在奖励箱里翻找，下意识抬头，发现那个拿过平板的学生拿了一根棒棒糖准备撕包装纸。 我盯着他，没出声。他说，老师，我拿一根（棒棒糖）吃哈。 一时，我怔在那里。 或许是我的沉默被他解读为不允许，他边丢下棒棒糖边嘟囔说，拿根（棒棒糖）吃哈，又没什么。 课间休息时，我与一个学生交谈，回过神，发现其他学生都不在，找到他们时，几个头挤在一起看一个学生玩游戏。 所有人抬头看我的一瞬间，这个学生紧闭的嘴里有绿色塑料棍露在外。 不用想，就知道他干了什么。 我拿走学生的手机，盯了一眼吃棒棒糖的学生，他没有一丝异样，棒棒糖依旧稳稳的衔在嘴里。 这种事，他做过不是一次。 比如，偷吃他人的巧克力后发生摩擦，之后偷拿他人的书到厕所撕烂，放在厕所的物架台上，让我们找了很久才发现。 在补习班，只要嗅到吃的，耍各种手段吃到。他对吃的完全无法抗拒。 这让我很费解。 他的妈妈是他们学校的初二地理老师。那天确认平板在他手里时，学生妈妈立马送了过来，并且跟我确认平板丢的时间，如果是较久，回去还要批评孩子。 很显然，对待孩子的错误，妈妈不姑息，但孩子一直“我心依旧”。 知子莫若母，就闭嘴吧。 各自有自己的人生课业要完成，学生、学生妈妈，还有我。我们各自管好自己，完成自己的课业就好。
