我觉得教师确实是分三六九等的。 九等教师班主任，那是累得要死责任又重。我在农村

我觉得教师确实是分三六九等的。 九等教师班主任，那是累得要死责任又重。我在农村小学工作了 37 年，一直当班主任，对此深有体会。班主任上面顶着校长给的压力，中间有调皮不听话的学生，下面还得应对家长的压力。骂学生吧，家长要举报，学生成绩不好，又说老师管理不到位。都说班主任有补助，可实际上最累的还是语数外学科的老师，毕竟一般是语数外老师当班主任的居多。我工作 33 年，当了 27 年班主任，上的是语文课，真的是疲惫不堪。因为工资低，晚上还去宝钢中专兼课。我一个女同志一路走过来真的是颇为艰辛。在宝钢中专上课，参加市统考，成绩在上海市名列前茅呢！不过要是老师待遇好一些，我早就退休享清福了。我可是五十年代就考上大学的人哦！ 八等教师语数英，上课作业不轻松。相较于七等教师政史地，考试没有太大压力，语数英老师真的是辛苦很多。虽说现在都提倡素质教育，政史地学科也很重要，但在实际教学中，语数英的教学任务和压力明显更大。 六等教师体音美，没有压力心情醉。和五等教师各处的老师比起来，他们不用上课还总去挑刺，体音美的老师确实心情更舒畅。不过也有人觉得各处的老师虽然不用上课，但要负责学校的很多管理事务，也不轻松，可实际上在多数老师眼中，他们不用承担教学任务，相对还是比较自在的。 四等教师是后勤，表面忙来实际闲。和三等教师财务比起来，财务趾高气扬口袋鼓，后勤老师虽然看起来忙忙碌碌，但实际工作的压力和收入都比不上财务。不过也有后勤老师工作非常认真负责，把学校的后勤保障工作做得很好，让一线老师没有后顾之忧，只是这样的后勤老师相对较少。 二等教师属中层，欺上瞒下瞎糊弄。不过我们学校也有个别中层老师工作踏踏实实，勤劳肯干，大家都很配合他，因为他始终把自己的工作干得相当出色，大家心服口服。但大部分的中层，尤其是那个副校长，工作不好好干，偷奸耍滑。遇到好处想尽千方百计要占为己有，老师们对他恨得咬牙切齿。这和一等教师校长比起来，校长高高在上像皇上，虽然权力大，但也承担着学校发展的重大责任，而部分中层却只想着谋取私利。 我认为非一线教学人员都不应该称之为教师，不应参与教师职称评定。校长主任等人员应参与管理人员等级评定，评定标准应由工作内容来制定。这样才能让教师队伍的管理更加合理，激励真正的一线教师努力教学，提升教学质量。