研究学生是年轻教师走向优秀的必由之路 教师工作的对象是一个个鲜活的生命，教师既是学生重塑自我的导师，又是学生的服务者，二者辩证统一。 研究学生是教师最重要的工作，必须与研究教材有机结合。如果把教书当成简单的知识传授，就根本没有教育。 学生学习绝不仅仅是接受知识，更是重塑自我生命。从教育影响人生的角度审视，知识对人生的影响远不及教育对人生的影响。 从塑造生命的角度审视，一切知识学习都不过是塑造生命的舞台，知识学习不是目的，而是路径，生命重塑才是目的。 研究学生不仅要研究学生的学习心理，更要研究学生的人格建造。 学习是培养优异的思维品质，寻找天赋；又是学会勤奋勇敢顽强挑战等，塑造强大个性。 这两者都远比知识重要，知识学习不过是人格和思维品质塑造的舞台。 研究学生与重塑学生有机融合，只有研究学生，才能热爱学生，进而征服学生，重塑生命，改变命运。 热爱学生是优秀教师的特质，是重塑生命的智慧和力量之源。怎么热爱学生？只有不断研究学生才能觉悟策略和方法。 反之，正是不研究学生，师生关系才出现这样那样的问题，教学效果才不好，师生才与幸福无缘。
