国内很多家长都不知道，其实在国外，大多数家庭在孩子4/5岁的时就开始学习时间管理了，而我国的孩子，很多到了5/6岁，还不认识钟表。
一位清华大学的教授曾说：“在我国，差不多有一半的孩子在“伪努力。他们上课坐在教室，老老实实的听老师讲课，不管会与不会，都跟着老师的节奏点头，课后也老老实实的做作业，老老实实的刷老师推荐的题，或者是自己找题做，他们表面上学习很刻苦，但实际上却学得懵懵懂懂，成绩一塌糊涂。”
“伪努力”的孩子只关注形式上的努力，不注重后果；“伪努力”的孩子做事只追求量，不追求质。
伪努力的背后实质上是思维上的懒惰，他们只是用表面上的勤奋，掩盖思维上的懒惰，这种思维上的懒惰，是在可以回避学习中真正需要解决的问题和真正有价值的内容，不仅会影响孩子的学习成绩，还会让孩子变得越来越笨。
为什么这些孩子会一直伪努力下去，而父母还发现不了，本质原因就是他们不懂得时间管理，没有效率意识，而且他们的父母也跟他们一样，对此不是很了解。
心理学研究显示：孩子在2岁半到3岁，开始产生时间观念。
父母若不想孩子长大后没有时间观、效率感，就要从这个时间开始逐步培养孩子的时间管理能力。
《儿童时间管理》 教您科学有效的培养孩子的时间管理能力：
第一，培养孩子的时间感知能力
孩子的时间感知和大人不一样，父母若想让孩子认识感知到时间，就得把抽象的时间转为具象的时间；
第二，帮助孩子树立正确的时间观
正确的时间观是什么？相信很多家长都不一定完全明白。 珍惜时间、不浪费别人的时间、学会拒绝保护自己的时间、效率意识、果断抉择、做事有条理…… 等等都是正确时间观的重要组成元素。
第三，利用工具，培养孩子的时间管理能力
时间管理是一种能力，能力可以培养，培养最好的方式就是利用各种工具，番茄钟、时间表格、四象限法则等都是不错的工具，家长可以参考使用。
本书就是父母最好的育儿指南，手把手的教会父母如何培养孩子的时间管理能力，让孩子从小养成正确的时间观、效率意识，避免未来的伪努力。
强烈推荐给家有3-6岁孩子的父母~
