1980年，山西大学接到上级通知，要求拆除校内的毛主席塑像，但由于广大师生的坚决反对，毛主席塑像至今仍耸立在山西大学校园内。 山西大学的毛主席塑像建于1968年，那时候全国正热火朝天地搞运动，大学里建塑像可不稀奇。这座塑像有10多米高，青铜做的，基座上还刻了毛主席的诗词，看着就挺气派。当时学校是想通过它表明态度，也给师生们一个精神寄托。建成后，塑像就成了校园的中心，学生集会、活动都绕着它转。 到了1980年，情况变了。国家开始调整政策，反思过去的一些做法。新的领导层觉得，毛主席的塑像多了，有些得拆掉，算是给历史“降降温”。山西大学接到通知，也在这一波政策里。可对师生来说，这塑像不是冷冰冰的铜块，而是他们生活的一部分，拆了它，就像丢了啥重要的东西。 时间再往前推点，1970年代末，国家刚从那场大动荡里缓过来，新领导上台后，想让大家对过去有个新认识。拆塑像这事，在别的地方已经开始了，有些学校挺配合。可山西大学不一样，这儿的人对塑像有感情，觉得它不只是个符号，还是学校历史的一部分。 那年春天，省教育厅下了通知，要求山西大学在月底前把塑像拆了。理由是“纠正历史错误”，让大家对过去有个“全面认识”。学校领导拿到通知，头都大了。上级压着得执行，可师生这边肯定不干。消息传出去，校园里就像炸了锅。 学生们听说后，先是懵了，然后就急了。有人在食堂里说：“这塑像拆了，咱们学校还剩啥？”老教授们也坐不住了，私下里嘀咕，这么多年了，塑像早就是学校的根，动它不得。尤其是那些经历过运动的老教师，塑像对他们来说是个念想，拆了真舍不得。年轻学生也觉得，这东西虽然老，但代表了学校的身份，不能说拆就拆。整个校园的气氛一下子紧张起来，大家都等着看下一步会咋办。 通知来得突然，学校也没啥准备。领导们开会商量，但没敢马上动手，因为他们知道，这事一旦干了，师生肯定炸毛。果然，没两天，校园里就开始传各种小道消息，有人说要抗议，有人说要写信，气氛越来越浓。 师生们没打算坐以待毙。学生会先跳出来，弄了份请愿书，满校园传着签字，没几天就攒了好几千个名字。历史系的教授们也出手了，联名写信给省里，说塑像是个历史见证，拆了就是把过去扔了。他们还提出，留着它还能用来教学生怎么看历史，比拆了强多了。 抗议的动作更大了。学生们在塑像边上开会，讲它的意义，有人说得特激动，说这是学校的灵魂。教授们也在课上讲这段历史，带着学生一起想办法。有的老师还拿塑像举例子，说历史不能一刀切，得留点东西让后人琢磨。学生们听了更来劲，觉得这事不能让步。 学校领导也没闲着，跑去省里跟教育厅磨嘴皮子，把请愿书和信都递上去了，想让上级改主意。可省里态度硬，说这是政策，没得商量。学生这边还不消停，有人组织签名，有人写文章，弄得声势挺大。甚至有校友听说了，也写信回来支持，说塑像是他们的青春记忆，不能动。 这事闹得挺响，连外边的报纸都开始关注。省里压力也不小，但还是咬着牙说要执行。师生们一看，这仗得接着打，不能半途而废。 眼看期限快到了，事情总算有了转机。省里提了个折中方案：塑像可以不拆，但得加块铭牌，写上毛主席的功绩和历史的教训。学校琢磨了一下，觉得这法子行，既保住了塑像，也给了上级面子。毕竟，拆了塑像师生不干，不拆又没法交代，这么弄算是个两全其美的路子。 铭牌的文字是学校找了几个专家写的，最后定下来是：“毛主席是中国革命的伟大领袖，但那段时期也有错误。这塑像提醒我们记住历史，吸取经验。”这话说得挺中肯，既没否定过去，也没回避问题。装上铭牌那天，学校办了个仪式，领导、教授、学生都去了。校长讲了几句，说这塑像会一直站这儿，让大家别忘了过去。师生们挺满意，总算松了口气。 这方案定了后，省里也没再追究，算是默认了。学校这边赶紧把铭牌装好，怕夜长梦多。仪式上，大家伙儿看着塑像，心里都有点感慨，这场仗打得值。 从那以后，这座塑像就没再动过。90年代和2000年代，学校修了两次，让它一直看着挺新。现在，它还是校园的地标，开学、毕业啥的大活动都在这儿办。新生来的时候，学长们总会讲1980年的故事，说当年师生咋保住它的，听得人挺带劲。
