1992年春天，有个叫李桂林的年轻老师正在集市上买菜，突然听见有人闲聊：“大渡河

1992年春天，有个叫李桂林的年轻老师正在集市上买菜，突然听见有人闲聊：“大渡河那边的二坪村，娃娃们十几年没上过学了，连汉语都不会说，”这话像根刺扎进他心里，当天晚上就翻来覆去睡不着觉。 第二天一大早他就早早离家，前往二坪村去了，本来他们一家都是在山下生活工作，很少去山上，然而，越往上走，他的心情就愈发的沉重，“这里的孩子真的可以上学吗” 当他从一条晃晃悠悠的吊桥上通过，再顺着云梯爬到山上时，眼前的一切让他感到不可思议，很多孩子不穿衣服，在山坡上追着打闹，有的还在地上趴着玩，浑身脏兮兮的。 也许是很久没见过陌人，大家并不知道该怎么表现，所以看到他的到来大一些的孩子有些好奇，但是也只是瞧了几眼就笑着跑开了。 在当地转了一圈，又和村民交谈之后，他的真正的感受到教育的重要性，因为这里的人大多数都没上过学，思想上都是很落后的，而这种贫瘠的思想认知，还孩子的身上得到了体现，无知。 “那里的娃娃们需要教育，如果我不去，他们的人生只会定格在山上，我们都是做老师的，我不忍心” 李桂林将自己的想法和妻子说了，在得到妻子的支持后，他果断辞去了学校的工作，背上行囊上山了。 在离开之前，很多身边的朋友都劝他说“你自己的生活也不富裕，何必到山上自讨苦吃，在山下学校一样可以教书育人” 但李桂林明白，山下的好老师不缺他一个，可二坪村里的孩子缺，虽然他也明白此后会有多少麻烦和困难，但他甘愿做这个“垫脚石”。 “这是第几波从山下新来的老师了，这人看着挺有文化的，不知道能坚持几天，说不定明天就又走了” 在这样的质疑中，李桂林在村里住下了，而他一刻也不敢懈怠的态度，很快打消了大家对他的不信任。 把行囊放下后，他就和村里的领导商量着给孩子们重新打造一个学习的环境，在他的动员下，很多村民也自发加入，大家一起动手修建房屋，自己做课桌板凳，很快孩子们就可以有学上了。 但是孩子们就像是一张白纸，什么都不懂，连最基本的礼貌都做不到，有些孩子虽然年龄不小，但也只会干农活、漫山遍野的玩。 所以，在开始讲课之前，李桂林就将改变学生的习惯放在了首位，教他们懂礼貌、注意卫生，以前，一个个脏的像小煤球，在他的教习下，孩子们最起码能干干净净的。 后来妻子和年幼的孩子也跟着来到了山上，他们一家在山上扎了根，而这一教就是几十年。 夫妻俩一同带课，从最起初的知识开始教习，为了适应孩子们的进度，很多书本作业都是他们自己编的。 除了教习知识之外，他们也担起了父母的责任，为了保障孩子们的生活，像什么治病都是他们自己出钱下山买药，对于家庭贫困的，也不收学费。 而这几十年间，除了生活条件艰苦之外，就是安全的问题，因为很多山下的孩子也到这里上学，可到处都是悬崖峭壁，还会经过湍急的河流。 虽然当地人已经习惯了这样的环境，然而毕竟都是孩子，一到刮风下雨，就是李桂林提心吊胆的时候，为了保证孩子们的人身安全，很多次他都是自己亲自来回接送。 在此期间也经历过很多次危急的时刻，像差点在天梯上摔下去，差点被河水冲走，虽然每次都是有惊无险，但也给他的身体和家人造成了不小的伤害。 几十年的教学中，他和当地的村民已经打成一片，“李老师，今天我们家吃肉，你们来我家吃饭啊”、“李老师你们在这有啥不习惯的，一定要和我们说，不要客气啊” 在他的教习下，这里的面貌有了很大的改善，也不再被称为“文盲村”，甚至还培养了几个大学生。 参考资料