近日，审计署披露的教育专项资金使用问题引发社会广泛关注。在教育发展本应聚焦补短板

近日，审计署披露的教育专项资金使用问题引发社会广泛关注。在教育发展本应聚焦补短板、惠学生的当下，部分地区却出现令人痛心的乱象：学生长期站着吃饭等实际困难尚未解决，一些地方却斥资1.67亿打造形象工程，110个县通过直接挪用、虚列支出等手段，侵蚀补短板资金超40.89亿元 。 教育专项资金，本是为改善教育薄弱环节、助力学生成长的“及时雨”，却在部分地方沦为“唐僧肉”。学生站着吃饭，反映出校园基础设施、后勤保障的短板，关乎孩子们的用餐体验与成长环境；而形象工程的盲目投入，是对教育初心的背离，将本应用于提升教育质量、解决实际问题的资金，浪费在华而不实的“面子”项目上。 110个县的违规操作，手段多样且性质恶劣。直接挪用，让专项资金“移花接木”，无法抵达最需要的教育环节；虚列支出，以虚假账目掩盖资金滥用，使教育补短板沦为数字游戏。这些行为，不仅破坏教育资源的公平分配，更让那些期待改善学习条件、依靠资金帮扶的学生与学校，陷入困境。 此问题曝光后，相关部门需迅速行动。一方面，要对违规地区严肃追责，追回被侵蚀资金，让每一分钱回到教育正途；另一方面，需完善资金监管机制，从审批、使用到审计，全流程筑牢“防火墙”，确保专项资金专款专用。同时，要建立长效监督体系，引入社会监督、舆论监督，让教育资金的流向透明可查，从根源上杜绝形象工程、杜绝资金滥用。 教育是民生之本，专项资金是推动教育公平发展的重要支撑。唯有以“零容忍”的态度整治违规，以“严监管”的力度守护资金，才能让教育补短板真正落地，让学生坐着舒心吃饭、在优质教育环境中成长，让教育专项资金成为滋养教育发展的“源头活水”，而非被贪腐与浪费裹挟的“迷途之资” 。