6 月 24 日，湖南澧县一所高中，16 岁的高一男生小沈上课玩手机被老师发现，老师按学校规定叫家长来领人。小沈妈妈到校后，老师让她把孩子领回家教育。母子俩离开学校时，天色已暗，小沈情绪低落。回家路上，他们经过一条因连日降雨而水流湍急的河。不知何故，小沈突然挣脱妈妈，跳入河中，妈妈本能地跟着跳下去救他，但水流太急，两人很快被冲走，等被发现时，已无生命迹象。
孩子爸爸沈先生赶到现场，悲痛欲绝。他在网上发布视频，质疑学校监控为何在老师与家长单独谈话时没有声音，想知道老师到底对孩子说了什么。视频引发大量评论，有人心疼沈先生一家，也有人替老师喊冤，认为老师按规定办事，出事不该怪老师。还有网友分享自己作为老师的无奈，管严了怕出事，管松了被家长骂。
当地教育局和警方已介入调查。沈先生还在等待调查结果，而网友们则开始探讨更深层的问题。有人认为现在孩子太脆弱，也有人觉得时代不同了，孩子压力大，手机是他们唯一的出口。其实，真正要命的可能是教育链条上那个 “卡壳” 的沟通环节。老师发现学生犯错，第一反应是叫家长，家长接到孩子则是一顿责骂，却没人去了解孩子犯错背后的原因。
类似的悲剧并非个例，有孩子因考试成绩不好跳楼，也有孩子因手机被没收绝食。每次出事，大家总说孩子抗压能力差，却很少反思我们是否教过孩子如何面对挫折。孩子习惯了犯错有人兜底，习惯了把问题归咎于他人，当有一天没人兜底时，一点小事就可能让他们崩溃。
老师现在的处境也很尴尬，管严了怕出事，管松了又怕耽误孩子。而家校之间沟通不畅，老师忙着走流程，家长忙着赚钱，都没人停下来听听孩子心里的想法。
沈先生还在等调查结果，网友们还在争论到底是谁的错，但两条人命没了，一个家散了，这是无法改变的事实。我们常说 “教育孩子”，到底在教育什么？是考高分、上好大学，还是让孩子成为一个能扛事、懂珍惜、知道活着比啥都重要的人？手机只是导火索，根源是我们忘了教孩子如何与不完美和解，家校之间也缺乏有效的沟通。沈先生站在河边，或许会后悔，如果那天早点下班回家，如果平时多跟儿子聊聊，如果知道儿子心里那么多委屈…… 可人生没有如果啊。
