【如果保护法成了护恶法，那我们还有底线吗？】
校园霸凌
在这个处处高喊“未来靠少年”的社会里，孩子们确实站在了风口浪尖。但有趣的是，谁家的孩子，是“未来”，谁家的孩子，就成了“工具人”或者“弃子”。而在一切慷慨激昂的标语背后，我们却看见了一个赤裸、荒诞甚至令人作呕的现实：打人不用负责任，只因你年纪小。
2025年7月22日，四川江油，一栋废弃楼房，一群“未成年人”，一段视频，一场暴力。
视频里的女孩，十四岁，被拉着头发、推倒、拳脚相加，像个没人的包裹，被任意踢来踢去。
而围观者，有人拍照，有人录影，有人笑着说：“她娘是聋哑人，不会说话，打了也白打。”
这是文明吗？这是教育吗？这是“祖国的花朵”吗？
不，这是一个彻头彻尾的社会病灶，只不过被一层叫做“未成年人保护法”的糖纸包裹了起来，任你戳破，它还要说：“不能对孩子太严。”
可孩子打人，孩子羞辱别人，孩子说“我进去二十分钟就出来”，孩子把法律当成儿戏，——我们还能说：“他们还小，不懂事”吗？
我们不妨先从“懂不懂事”开始说起。
刘某甲，15岁，施暴者之一，曾多次因霸凌进派出所；彭某某，14岁，同样“前科”累累。视频中，他们叫嚣着、嬉笑着、殴打着，仿佛这是一场练手的拳击赛，更像一场社交媒体上的“表演秀”。
他们懂不懂事？
他们太懂事了，懂得怎么钻法律的空子，懂得14岁以下没有刑责，懂得警察来了也就是“进去一会儿”，懂得拍下来放网上，还能给自己“涨点粉”。
这不是无知，这是有备而来。
可这群“懂事”的孩子，最后得到了什么？
行政拘留？——不执行。
法律惩戒？——未成年豁免。
责任追究？——交给监护人“严加管教”。
一句“送专门学校”，就像把一场真实的暴力表演交给了舞台后面，继续排练。
如果说这是“教育”，那我宁愿当一头野兽。
说什么“专门学校”，封闭式管理、心理干预……听起来像那么回事，实则不过是另一个权责模糊的温室。那里的门进得去，出来之后依旧能叫嚣“我进去过，又怎样”。——那不是学校，那是回锅训练营。
让我们清醒一点：一刀割下去的伤疤，不会因为“教育”就立刻愈合；而那些自称“进去多次”的少年，也不会因为“吃了几顿伙食”就顿悟人生。
他们需要的不是“教化”，而是代价。
是的，代价。
不是“未来不能毁”，而是受害者的未来已被毁。赖某某，一个十四岁的孩子，因家庭特殊而被孤立，母亲是聋哑人，学校不闻不问，换学失败，在长期欺凌中沉默，而今再度成为暴力的对象。
如果说这世界还有一点“为弱者说话”的良心，那请你站出来告诉我：她的权利，谁来还？
而围观者呢？录像的那群人，他们不动手，但手比拳头还冷。他们拍下的是暴力，传播的是羞辱，却只是被“批评教育”了几句，便拍拍屁股走人。
于是我终于明白：
在这个社会上，动手的“未成年”不必负责；拍照的“未成年”不必负责；冷眼旁观的“未成年”不必负责；——唯独被打的孩子，要独自承担一切后果。
我一直以为，法律是用来保护人的。但现在看来，它更像是用来画地为牢的，只保护一小撮人，而让大多数人自生自灭。
你说，未成年人不能进监狱。
我说，那好，请你告诉我，受害者算不算“未成年人”？
她为什么不能得到平等保护？
你说，他们还年轻，不能留下案底。
我说，那她呢？她还年轻，她被打的视频在网上疯传，她一辈子都活在阴影里，这个案底，谁来抹掉？
我们再看处理结果。
警方依法启动《预防未成年人犯罪法》第45条程序，把施暴者送去专门学校。
好事。
可你能保证他们三个月、六个月、一年后出来，不再施暴、不再拿别人当靶子？
你不能。
你也不在乎。
因为他们再出事时，你还会说：“他们年纪还小，还是要教育为主。”
那我们就继续等，等下一个赖某某，等下一个视频爆出，等下一个社会哗然，再等一次“依法教育”的流程，然后，一切如常。
在很多国家，对于严重校园暴力行为，早已立法处理。例如日本，一旦出现殴打、威胁行为，警方立刻介入，拘留与审讯并行，家庭与学校共同承担责任。美国某些州甚至将“校园暴力”纳入刑事范畴1，轻则社工监督，重则青少年法庭处理。
而我们呢？
我们说：“要保护未成年人的成长。”
我不反对这句话，但请你告诉我：
难道赖某某不是未成年人？
她为什么没有被保护？她的哭喊为什么没人听见？她的委屈为什么没人看见？
当“保护”成为施暴者的盾牌，那这把“法律”，就成了利刃，反过来，割向了弱者的心脏。
我不是不讲人情。
我只希望，这个国家，讲一点公道。
不是谁哭得响就有理，而是谁受了苦，就该有人赔。
不是谁年纪小就可以任性，而是谁伤了人，就该承担责任。
不是谁在网络上火了就能被原谅，而是谁触碰了底线，就该依法惩处。
我们不能把法律变成“未成年人的避风港”，也不能把“教育为主”当成逃避惩罚的借口。
我们要做的，是告诉每一个孩子：
你可以调皮、可以犯错、可以迷茫，但你不能以年龄为借口，把别人的人生当成玩具。
(来源:林家故事汇 原创:子珩墨)
