1957年，毛主席的女儿李敏把同学的日记本带回家，谁知毛主席看完后，不仅进行批阅，还在最后一页写道：“原文在报刊上发表！”这本日记的主人叫王桂芹，是北京实验中学的高三学生。 那年暑假她回到河北阜平老家参加劳动，用质朴的文字记录了半个月的乡村生活。毛主席看到日记后，不仅认真修改了错别字，还在精彩段落画了三十多个圈，最后建议公开发表。这件事背后藏着毛主席独特的教子智慧。 王桂芹的日记里全是泥土气息。她写久旱逢雨的狂喜：“雨啊，下吧，下个透吧！”写打坝劳动时用杠杆原理撬动磨盘石的自豪，写母亲教导“答应别人的事就该做到”的诚信。 这些鲜活细节让毛主席连连画圈，甚至把“庄家”改为“庄稼”，“过余夸奖”改为“过于夸奖”。最打动他的是王桂芹与农民同吃同住的真情实感，这正好契合当时提倡的“德智体全面发展”方针。 但很少有人知道，毛主席最初在日记上批了七句话，最终公开发表时只保留了三句。除了广为人知的“每年暑假回乡一次，极为有益”，他还特意写给李敏、李讷：“李讷细看两遍，退李敏。 李敏也要看两遍”。这种处理方式暗含毛主席教育子女的一贯原则——既重视实践锻炼，又保持低调谨慎。 毛主席对子女的要求严格得让人惊叹。李敏和李讷上学时，家长栏填的是工作人员“王鹤滨”的名字； 李讷生病住院用化名“沈娟”；毛岸英刚从苏联回国就被送去延安“劳动大学”种地。他常说：“我很担心我们的干部子弟，他们没有生活经验和社会经验，可是架子很大”。这种警惕特权思想的意识，使他把王桂芹的日记当作鲜活教材。 那么毛主席为什么特别看重这篇日记？1958年《中国青年》杂志发表后引起的反响说明了一切。无数青年被王桂芹挑水砍柴的经历感染，纷纷下乡锻炼。这种潜移默化的影响力，比单纯说教更有说服力。毛主席曾对李敏说：“你同学这篇日记，比我们写多少篇文章都管用。” 故事还有个温暖后续。王桂芹因日记发表备受鼓舞，后来考入中国科技大学。1959年参加李敏婚礼时，虽然因迟到没能见到毛主席，但第二天毛主席特意安排专场接见。见面时他像慈父般打趣：“你应该找个‘医生’男朋友。”弄清是指伴侣后，王桂芹红了脸。这种对普通青年的关怀，展现了他提倡的“和群众打成一片”的作风。 回头看这件事，毛主席批阅的不仅是一本日记，更是对一代青年的成长指南。他删减批语是为避免过度突出个人，选择三句最具普适性的建议；他坚持发表日记，是要树立“劳动最光荣”的风尚。如今再看“每年暑假回乡一次”的批语，依然能感受到那种扎根生活、联系实际的教育智慧。 信息来源 人民网《毛泽东是怎样教育和要求子女的》 人民网《毛泽东严禁子女搞特殊》 中国共产党新闻网《毛泽东严格要求子女的故事》
