越南的野心非常可怕！现在的越南教育，在大中小学校的教育体系里，居然明目张胆地把广东广西划进他们所谓的“历史版图”。甚至在教材里反复强调这些地方“自古以来属于越南”，这种操作简直让人瞠目结舌。 中国人都知道，哪有什么 “两广属于越南” 的说法，这分明是把祖宗留下的历史账本给改了。 早在秦始皇那时候，就派大军打下了岭南这片地方，设了桂林、南海、象三个郡来管着，现在的广东大部分属于南海郡，广西不少地方归桂林郡，这都是两千多年前就定下来的事儿，出土的秦代陶罐、竹简上都写着呢。后来到了汉朝，朝廷在岭南设了个广信县，取的是 “广布恩信” 的意思，后来就以这个县为界，东边叫广东，西边叫广西，打宋朝开始这名字就没改过，一直传到现在。 越南自己的历史上，直到公元 10 世纪才慢慢从中国统治里分开，之前近千年都归中国的朝廷管，连他们古代的考试都考儒家经典，写的是汉字，怎么反倒说咱们的地方是他们的？ 可越南偏要对着历史睁眼说瞎话，他们的孩子从小学就开始被这么教。小学课堂上挂的地图，老师会用红笔把广东广西圈起来，让孩子们涂成和越南一样的颜色，小孩子哪懂历史啊，看着地图涂颜色，久而久之就觉得这些地方本来就是自己国家的。 等上了中学，教材里的说法更离谱，把秦始皇统一岭南说成是 “野蛮入侵”，把秦朝将领赵佗建立的南越国当成越南的第一个王朝。要知道赵佗是河北人，南越国也是中国历史上的地方政权，跟后来的越南根本不是一回事，这就好比把邻居家的老祖宗认成自己家的，实在荒唐。有调查说越南高中生里 85% 都信了这套说法，大学生里也有七成多，可见这谎话编得有多深入人心。 越南这么折腾，说到底都是有自己的小算盘。最早是十五世纪有个叫吴士连的越南史官，编史书的时候硬把南越国算成越南的朝代，可能是想给本国历史贴点金。后来法国殖民者来了，发现这说法能挑拨离间，方便他们统治，就故意到处宣扬。 到了现在，越南政府接着用这招，其实是想凝聚民族认同感。他们这些年一门心思想快点发展，定下目标要当高收入发达国家，可经济压力不小，靠这虚构的 “大版图” 故事，能让老百姓觉得 “祖上曾经阔过”，提升点自豪感，转移点国内的注意力。更让人担心的是，他们可能想靠这个给南海那些领土诉求找所谓的 “历史依据”，觉得把两广扯进来，其他地方的主张也能沾点边。 但这种说法实在太站不住脚了，稍微懂点常识的人都能看出问题。且不说中国史书里清清楚楚的记载，岭南地下挖出来的文物全是中原文化的印记，秦代的兵器、汉代的钱币，没一样跟越南沾边。 就说两广的名字，从宋朝就叫广南东路、广南西路，简称广东、广西，这名字的由来跟越南一点关系都没有。越南自己的历史课其实也绕不开中国，以前近千年都受中国影响，连科举制度、文字都是学的中国，现在反倒要把老师说成是 “外人”，这逻辑根本说不通。 更危险的是，这种教育很容易煽动起不理性的民族情绪。中越现在是搬不走的邻居，2023 年两国做生意的金额涨了不少，边境贸易都开始用手机扫码付钱了，老百姓来往得热络着呢。可越南这么教孩子，等这些孩子长大了，难免对中国产生偏见，万一被别有用心的人利用，很容易引发矛盾。 历史上两国就因为领土问题有过不愉快，现在靠编瞎话挑事，万一再闹出摩擦，最后受损的还是两国的老百姓。那些做边境生意的商人，那些互相旅游的游客，谁愿意看到关系变差呢？ 其实越南真该好好想想，国家要发展，靠的是脚踏实地搞经济、改善民生，不是靠编历史故事。现在他们的电商发展得挺快，老百姓也越来越看重商品的质量和服务，这些实实在在的进步才是真本事。非要抱着虚构的历史不放，不仅会被国际社会笑话不尊重历史，还可能把好好的邻居关系搞僵。两广自古就是中国的土地，这是刻在史书里、埋在地下的事实，不是靠几本教材就能改过来的。
