读书的目的是什么？清华硕士陈行甲语出惊人：“从小学到大学，从硕士到海外求学，我一直以来都是学霸。可是，我现在已经54岁了，高中，甚至初中一些比较难的数学题，已经解不出来了。要知道，我是一个高考时数学接近满分的人！” 所以，教育的意义是什么？ 陈行甲认为，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与灵魂的塑造，为了树立良好的三观，个有良知的人。 陈行甲出生在贫困区的一个家庭，尽管家境贫困，日子也过得很艰难，但她母亲的善良和同理心在生活中一直都在深深影响着陈行甲。 那些复杂的数学公式或许会淡忘，但母亲在煤油灯下缝补衣服时哼唱的民谣，邻居缺粮时她悄悄送去的一碗米，这些瞬间早已融入血脉。知识可能过期，品格永不褪色。 看看我们的孩子，每天背着十斤重的书包，做不完的奥数题，背不完的英语单词。某教育机构调查显示，超过70%的中学生认为学习只为考试。这难道就是教育的本质？ 当年背得滚瓜烂熟的《出师表》，现在还能完整背诵的人恐怕不多。但"鞠躬尽瘁"的担当精神，"亲贤远佞"的处世智慧，却成为很多人一生的座右铭。 陈行甲后来成为全国优秀县委书记，毅然转行公益。推动基层医疗改革时，他没解过一道微分方程，但母亲教他的"将心比心"，让他走遍全县乡村听民意。 真正的教育应该像酿酒。知识是原料，品格是酒曲，岁月是窖藏。那些忘记的公式定理，其实早已内化成我们理解世界的方式。 教室里不该只有翻书声和答题声。孩子们需要听见彼此的心跳，需要学会为失败哭泣后重新站起，需要明白分数之外的星辰大海。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
