江苏，一上小学6年级的12岁女孩，在家服药自杀，留下遗书说：日复一日的学习好累，一直不会写的英语单词，一次作业不写就要去办公室，回家还被你们嘲笑胖，别救我了…女孩母亲崩溃大哭，认为女儿遭受侮辱和体罚，才想不开，愤怒的把学校和英语老师告上法庭，而英语老师才教了10多天的课，她一肚子委屈并辞职，她从今以后再也无法坦然面对学生了，心里有阴影了。法院的判决让人意想不到。 “有时候孩子的哭泣，真的不只是因为小小的委屈。”这是许多网友得知这件事后说的一句话，却也是对这场悲剧最真实的诠释。 12岁的女孩因为承受不了来自学校和家庭的双重压力，最终选择了结束自己的生命，而她留下的遗书让家人和社会都为之一震。 母亲在回忆时说，女儿曾多次表达“不想上学”，但每次她都会严厉地批评：“别人能学，你为什么不能？”再加上亲戚朋友有时候也会调侃女孩胖胖的很可爱，虽然并没有恶意，但或许正是这些看似无意的言辞，却成了压倒孩子的最后一根稻草。 而学校方面，当时英语老师接手班级仅12天，她认为作业不能过夜，认为这是对孩子自律的培养，是对孩子负责。然而，严格的管理并没有考虑到孩子的心理承受力。 女孩在最后一次被叫去办公室时，监控视频显示她在走廊里哭了10分钟，但老师却并没有意识到这个孩子可能已经接近崩溃。她认为那不过是“孩子娇气”，并没有真正去关注孩子内心的痛苦。 于是双方的争执愈演愈烈，家长指责学校的管理方式太过严苛，认为是这种方式让孩子感到压抑；学校则认为，他们并没有直接导致孩子的悲剧，孩子的选择与他们的管理无关。 双方闹到法院后，法院认为，学校无法预见到孩子在家时可能进行的自杀行为，也无法防范，于是判决驳回了家属的诉讼请求。法院的态度似乎告诉人们，这场悲剧并非由某一因素直接造成，学校、老师甚至家长的态度都多多少少都对孩子有一定的影响。 而这件事被分享到网上后，也让许多网友开始意识到：教育的“严格”，未必能让孩子成长，反而可能成为压垮他们的负担。无论是家长也好还是学校老师也好，应该更加关注孩子的心理需求，而不仅仅是单纯的“严格”与“高要求”。 总之，我们不能忽视孩子们的情感需求，更不能让他们在压力和痛苦中迷失自己。毕竟教育的核心，应该是关爱与理解，而不仅仅是成绩和规矩。或许只有这样，我们才能避免更多的悲剧发生。 信息来源： 大河报丨小学生服药自杀身亡，遗书称“写不会英语单词”，母亲告老师被法院驳回 文丨小王 编辑丨史叔
