最近很多家长来问我，孩子成绩实在不行，两三百分，要不要走艺术？要不要学个什么单招

最近很多家长来问我，孩子成绩实在不行，两三百分，要不要走艺术？要不要学个什么单招？我想跟大家说一说，很多学校的某些老师，真的是烂到骨头里去了。有些内幕如果摊开来跟你们讲，你们可能会气得发抖。 我见过太多普通家庭的孩子，明明有机会去一个好大学、好专业，未来能找到一份好工作，却被这些错误的信息误导，导致最后没有工作，甚至严重的都没有学上。 第一个最典型的是分层教学。我不知道你们有没有听过，就是孩子们进入高三之后分班：好学生进精英班，普通学生进普通班，最差的学生进入那种没人管的“渣子班”。嘴上说的是为了公平，为了让不同的孩子接受不同的教育，但实际上，把最好的老师全部放到尖子班，那些不负责任、不太想管学生、已经躺平的老师放到最差的班。反正这帮孩子也不学，给他们放好老师也没用。 这就会导致一个问题：有些老师在课堂上随便讲讲，一些关键信息、细节信息根本不深讲。你想听？可以，他课后开个班，你到他班上来上课。 我们真的知道有一些老师，学校的工资根本不重要，人家靠课后挣钱。小小的一个家里能挤上十几二十个学生，一个学生一节课就是几百块，课上只讲一半，关键内容全部在课后讲。你告诉我，那些没有钱的家长、不了解这些信息的家长，他们的孩子该怎么办？孩子学不好真的是自己的问题吗？他根本就没有学全啊！ 而那些尖子班的孩子，老师都是讲得特别全、特别细的。为什么？因为他们要背学校的升学率，学校给了老师KPI，老师不敢不讲全。 所以，如果你的孩子分到了普通班，老师还把知识点讲得特别细，还带着孩子天天留堂补课，你一定要珍惜，不要去举报他。这样的老师已经很少了，大家明白吗？ 还有就是每个学校的升学率，你可能会去查“今年一共考了多少本科生”，但这都是假的。升学率全部被“洗”过了。什么意思？就是你上了高中之后，有很多成绩差一点的孩子，学校老师会劝你不要参加高考，直接走单招，或者去学美术、音乐、体育。不参加高考，就不纳入升学率考核，就像初中时，很多孩子被劝不要参加中考，直接去上民办技校，不用纳入考核，学校的本科率自然就高了。能信吗？这是以牺牲孩子们的前途为代价啊！ 家长很生气，说“这个学校老师怎么能这样呢？”但老师也没办法，学校有KPI，校长也有KPI，他们的KPI就是本科率，考核这个东西就跟你单位考核你的业绩指标、打卡一样，你敢迟到吗？你敢不打卡吗？而这件事情中，最后吃亏受罪的是谁？是孩子。 不是说单招不好，不是说艺术、体育不好，而是你因为什么去选它。你应该是为了让孩子有一个好的未来升学和就业去选，而不是为了完成学校的本科率去选，对不对？ 还有教育的商业化。你们不知道，现在很多学校跟校外的艺考机构、单招机构都有合作，老师每推一个学生过去，学校每推一个学生过去，都有一些费用，少则几千，多则上万。 他们会跟学生说：“来，你上我这艺考，我保你上某某本科”，却不提后面的就业，因为就不了业；他们会说：“来，你从我这儿走，你孩子能有个大学上、能有个大专上”，却不跟你提上什么大专，能不能进订单班，未来能不能有工作，因为没有。他们只是想挣这一波钱，仅此而已。反正明年又会有新的“韭菜”，就算你后面恨他、骂他、闹，又能怎样？你都已经毕业了。 普通家庭的孩子没有资源、没有背景，带来的后果就是大家盲目听一些人的推荐，踩一些本来没必要踩的坑，葬送了孩子大好的前程。 每次看到这样的事情发生，我和我的一些同事们会觉得很心疼，也很无力，很愤怒，但我们改变不了，因为社会就是这个样子。我们能做的就是管好自己，尽可能让我们班上的家长和孩子知道这些信息差。 可以选择走艺术，或者走单招，也可以选择走高考，你一定要以终为始地去做规划，想清楚咱们孩子未来到底去哪上班，上什么学校能去那个地方上班。把这个想清楚了，我觉得就不浪费钱，不浪费时间和精力。 我们老师能做到的就是守住自己的良心，尽可能把自己这门课的知识点拆开了、讲细了，给孩子多讲几遍；下了课孩子听不懂，留下来再做做辅导，务必让你们都听懂。 可是问题是，家长们你们也要理解：孩子有时候压力大，回来跟你说“哎呀，老师今天又留堂了，又把我扣下来讲题了，又给我多布置了练习题”，他可能有很多抱怨，但你们要理解老师的初心是为了孩子好，他不是想害孩子。他有这个功夫，回家陪陪自己的小孩不好吗？天天熬夜加班，晚上11点还不睡觉，干什么呢？不就是为了孩子多提点分，不放弃每个孩子嘛。 所以作为班主任，我希望你们理解老师的同时，不要孩子说“我要举报老师”，你就跟着起哄。这样子有责任心的老师不多了，你举报掉一个就少一个。