在我们学校，52岁➕的老师真的很幸福。她们的幸福体现在下列9点：教主科的从两个班减到一个班，不当班主任了，小科老师工作量从5个班降到3个班，校外教研活动不用跑了，课时量不足还能补两课时，教研组长这些职务也交给年轻人，初三毕业班基本不沾边，连一人一课都能和组长商量免了，甚至有主科老师转去教小科更轻松。 其实想想特别合理。身边好几个快退休的老师，年轻时带过多少届毕业班，当班主任熬白了头，现在体力精力确实跟不上。我表姐53岁教语文，以前当班主任每天六点到校盯早读，现在只教一个班，说终于能把教案写得更细致，和学生聊天也不赶时间了。学校这样安排，老教师能把经验慢慢传给年轻人，自己也能体面过渡到退休，多好的事。 现在好多学校都在摸索老教师关怀政策，不是“躺平”，是把他们从繁琐事务里解放出来，让教学经验这颗“定海神针”发挥更大价值。毕竟，教育从来不是靠拼体力，而是靠沉淀和温度啊。 MCN双量进阶计划
