香港大学教授黄裕舜指出,在人工智能时代,教育应摆脱功利性“工具”导向,转向注重“体验性”,重拾哲学与人文教育的价值。他主张教师从传授“知识”转向培育“人识”,以培养学生的沟通与伦理能力,并通过教育捍卫人类的独特性与自主性,理性应对AI挑战。




香港大学教授黄裕舜指出,在人工智能时代,教育应摆脱功利性“工具”导向,转向注重“体验性”,重拾哲学与人文教育的价值。他主张教师从传授“知识”转向培育“人识”,以培养学生的沟通与伦理能力,并通过教育捍卫人类的独特性与自主性,理性应对AI挑战。




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