前思后忧了很久，最后我还是下定决心把这位班主任周一至周五每天都“拖课”的事情曝光

前思后忧了很久，最后我还是下定决心把这位班主任周一至周五每天都“拖课”的事情曝光一下。要不然就感觉不吐不快。 朋友前几天告诉我，他小孩今年在南宁市某头部中学读初一。小孩的班主任是一位约30岁左右的女教师，教他小孩语文课。 这位班主任的学历非常之牛，毕业于北京某著名学府。 新生入学约一个月后，这位班主任就基本上摸清了全班各个学生的语文知识功底。 然后她就做出了一个决定： 每天中午放学的时候，她都留在教室里15分钟左右。 然后她告诉全班学生，那个同学不愿意把时间浪费在排队打饭上，可以自愿留下来，问一些理解不透或者不懂的语文知识。懂了随时可以离开教室，完全是来去自由，时间由学生把握。 同时她还会针对班里一部分学生，平时容易出错，答不上来的知识点，作一个约10分钟的讲解。 这位班主任这样做，起到了以下几个作用 1，时间安排得非常合理，考虑得非常周到，利用的是排队的时间。 2，做到了“有的放矢”，把小部分学生不懂的一些不是很难的知识点，移到课外时间来讲，不占用全班学生的时间。 3，给一些基础相对差的学生，省去了周末出去补课的“费用”和时间。减轻了家长的压力。 4，这次段考，朋友小孩所在的班级，语文成绩平均分是全年级最高的，比第二名的班级高出约9分。这位班主任在开学的时候，就和全班学生说过，她带的上一届学生，中考的时候，平均分比第二名的班级高出了10.6分。 5，特别强调一点，这位班主任的这种做法，完全出于自愿，没有向家长收取一分钱。也不是所在学校的要求。该学校同年级的其他班级，就没有这种情况。 最后朋友对我说：“如果不是他小孩回来对他说，他都不知道这位班主任这样做。” 朋友还说：“他的小孩刚升上初中的第一个月，就发现语文基础知识相对薄弱。结果上了这位班主任2个月的“午间私课”。现在他小孩的语文基础知识提升的很快。 我一直在想，如果所有的老师都和朋友小孩的这位班主任一样。我估计全国的课外补习班都自己消失了。 注：为了不影响这位班主任的正常工作，所以没有明确写出是哪所中学，哪位老师。最多只能透露到，该学校属于南宁市西乡塘区的。