孩子在学校被同学打掉了两颗门牙，当妈的去开家长会，还得趁着那个机会，站到讲台上才能讨个说法。这哪里是开家长会，这分明就是“上公堂”啊！ 咱们先不说那两颗门牙值多少钱，你想想，那是一个孩子换过的恒牙啊！掉了就再也长不出来了。这得是多大的仇恨？结果呢？监控没了，说是老师带走了；老师呢，又被辞退了；打人的家长呢，玩失踪。这一套“组合拳”下来，把受害者的家长堵得那是哑口无言。这哪里是解决问题的态度？这分明就是“捂盖子”的老套路！ 我就想问问学校，这事儿你们处理得是不是太“利索”了点？监控器怎么那么巧就没了？还是被老师“私自带走”了？这老师是想毁灭证据还是想保护谁？既然涉事老师是临时的，那学校在招人的时候眼睛是瞎了吗？招个没资质的老师来教书育人，出了事儿就把人一开了之，把监控一撤，这算什么本事？ 这不仅仅是打架斗殴，这叫校园霸凌！如果一个孩子拿着坏伞把另一个孩子打成这样，而施暴者还能若无其事地正常上课，受害者却只能回家养伤，这就是典型的恃强凌弱！学校如果不第一时间制止、不严肃处理施暴者，那就是在纵容犯罪。你们所谓的“调解”，在家长眼里那就是“和稀泥”，是在拿受害者的痛苦换学校的“平安”。 还有那个打人的孩子家长，你躲什么躲？孩子犯了错，做家长的得兜着，这天经地义。拒绝配合、拒绝露面，你这是在教孩子逃避责任啊！你今天能把他打掉两颗牙，明天就能干出更出格的事儿。现在不让他为自己的行为买单，等他长大了进局子，你哭都找不着调！ 最后，教育局的副局长进校处置了，这挺好。但咱们要的不是人来了，我们要的是结果。这事儿必须查个水落石出：监控为什么消失？老师为什么要带走设备？校方有没有瞒报？赔偿是一方面，更重要的是给那个受伤的孩子一个公道，给校园安全一个交代。 别让教室变成了“角斗场”，别让家长会变成了“哭诉台”。孩子去学校是去读书的，不是去“渡劫”的！如果连两颗门牙的安全都保障不了，那这书，读了又有啥意思？
