2026年教育圈开年大瓜，教育部督导局副局长杨宇被查，教材的乱象是良心烂了的见证 教育部杨宇这位手握教材生杀大权的教育部实权大员，结果自己先烂了。 但他这一倒，炸出来的教材圈烂账才叫人三观尽碎。 孩子预习英语，竟能在《清明上河图》里看见清朝人乱入，难道编辑是清宫剧粉？ 更绝的是《西厢记》前言，三百字蹦出十二个错别字，配图还是个六指的AI生成图。 学生教材问题层出不穷，甚至有专业人士反映教材逻辑不通，故意让学生学不懂，等等 这哪是教书育人的课本？分明是把孩子的课堂当成谋利的平台，杨宇的落马，就是教育圈的“惊雷”。 2026年1月14日，中纪委官宣杨宇接受审查调查，教育督导和教材审核的遮羞布被彻底掀开 。 第一，说白了，杨宇的权力成了利益交换的筹码。他管着教材督导与质量监测，一边喊“为党育人、为国育才”，一边用督导权给企业开绿灯、改数据，把“三审三校”的铁规矩变成了走过场 。 第二，更关键的是，教材审核的防线全面失守。出版社把绘制转包给小工作室，AI图错漏百出也能上架；数学教材故意打乱逻辑，一年级该学的交换律拖到四年级，逼着家长报补习班、出版社卖教辅。 第三，很多人以为教材问题只是小失误，恰恰相反，这是系统性的责任失守。北京教育出版社的办公室里，编辑们对着样稿互相推诿，没人核对史实和错别字，反正最后能过审就行，利益链条早就焊死了责任。 第四，表面看是编辑不专业，其实是利益在作祟。成本10块的教辅敢卖40，多出来的钱变成回扣，流进了某些人的腰包；三审三校形同虚设，出版社的“终审会”开了半小时就散，连样稿都没翻完。 如果再不把教材招标、编写、审核全流程晒在阳光下，以后孩子们捧着的就不是课本，是满是错误的“问题书” 。 问题在于，教育的底线一旦失守，毁掉的就是一代又一代孩子的未来。杨宇落马就是信号，教育反腐必须往深里挖、往实里查。 上海家长自发组织教材纠错团，一页页核对知识点，这种民间监督比某些“专业审核”还靠谱。 更关键的是，教材的良心不能用金钱衡量，育人的初心才是根本。你觉得该怎么彻底整治教材乱象？评论区聊聊～
