谁想的招?教师蹲守走廊办公 大冷天把办公桌搬到走廊,说是方便盯自习、答疑。北风卷着雨点灌进来,保暖风扇转得嗡嗡响,老师冻得手指发僵,可校长却说这是“教育前线的坚守”。 乍听是为学生好,细想全是槽点。教育不是靠物理距离拉近的,老师冻得哆嗦时,哪有精力专注解题?把人性化管理当摆设,用形式主义刷存在感,这样的“为学生着想”,不过是拿教师当工具人的借口。 好的教育该是双向温暖,不是用“为你好”绑架另一方。走廊办公看似拉近了距离,却寒了老师的心,这样的“创新”,你觉得是进步还是折腾?评论区聊聊你的看法!

谁想的招?教师蹲守走廊办公 大冷天把办公桌搬到走廊,说是方便盯自习、答疑。北风卷着雨点灌进来,保暖风扇转得嗡嗡响,老师冻得手指发僵,可校长却说这是“教育前线的坚守”。 乍听是为学生好,细想全是槽点。教育不是靠物理距离拉近的,老师冻得哆嗦时,哪有精力专注解题?把人性化管理当摆设,用形式主义刷存在感,这样的“为学生着想”,不过是拿教师当工具人的借口。 好的教育该是双向温暖,不是用“为你好”绑架另一方。走廊办公看似拉近了距离,却寒了老师的心,这样的“创新”,你觉得是进步还是折腾?评论区聊聊你的看法!

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