斯塔默从中国回去后，立即做了一个决定。他认为英国人应该认真学汉语，只有这样才能“加强彼此的联系”。 这个决定远非一时兴起。看看数据就明白了，2012年全英只有约3000名中学生参加汉语考试，到了2023年，这个数字猛增到了7800人。这股汉语热背后，是孩子们对真实世界的好奇心。一个参与“中文培优项目”的英国学生说，当他在中国街头尝试用学过的词讨价还价时，语言才真正活了过来。 英国政府也看到了这股趋势。早在2016年，教育部就资助启动了“中文培优项目”，最初只有400名学生，如今规模已扩张到超过16000人。牛津大学去年也获得了巨额捐款，专门成立中心，旨在全英范围内提升汉语教学。汉语，正从一门边缘语言，变成通向未来的必修课。 然而，现实远非一帆风顺。冰冷的数字揭露了另一面：选择在A-level阶段深入学习汉语的学生反而下降了40%。更严峻的是师资的匮乏，近一半的语言教师依赖海外招聘，繁琐的签证和高昂的费用让学校望而却步。有议员在议会直言，政府对汉语教育的长期资助甚至没有确定性保证。 这种矛盾恰恰是问题的核心。当上层呼吁学习汉语以“加强联系”时，基层的教育管道却处处是堵塞的漏洞。这不仅仅是多开几门课那么简单，它关乎能否建立起一套从学校到大学、从师资培养到职业发展的可持续系统。一位英国校长说得好，学中文不是为了把每个人都变成汉学家，而是为了让更多年轻人有机会真正理解中国。 语言的本质是桥梁。斯塔默的呼吁是一个开始，但真正的挑战在于，英国是否愿意为搭建这座桥梁，打下坚实、平等、不受政治风向左右的地基。 你觉得，除了学语言，两国之间还有什么更好的方式能真正“加强彼此的联系”呢？欢迎在评论区留下你的意见。留学生学习汉语 英国学语言
