科顿叫嚣禁中国学生不应该学习生物技术与人工智能！2月6日，美国共和党籍参议员汤姆·科顿发文：“如果来自共产主义中国的学生想来我们美国的学院和大学求学，他们应该去学习《联邦党人文集》，而不是学习生物技术与人工智能。” 说白了，科顿叫嚣禁中国学生学美高新科，表面看是防技术外流，实则是美式技术霸权的露骨表演！ 要知道，美国共和党参议员汤姆・科顿发文称，中国学生赴美不准涉足生物技术与人工智能领域，而此人早已多次提案限制中国留学生学习理工科，是国会臭名昭著的反华急先锋。这番谬论，活像给中美教育交流砌起高墙。 可这绝非单纯的技术保护，而是科顿的政治投机算计。他常年靠炒作反华议题博眼球、捞选票，从炮制病毒阴谋论到制裁中国企业，此次拿留学生开刀，不过是延续其煽动对立的老套路。说白了，反华就是他的政治 “流量密码”。 说实话，这是美国技术霸权的典型体现。美国想永远垄断高新科技优势，忌惮中国科技快速发展，妄图通过切断教育交流渠道，遏制中国在关键领域的进步。但靠限制他人学习来维持领先，本身就是心虚的表现。 并且，这种做法违背了教育本质与市场规律。美国高校的理工科研究，长期依赖中国留学生的人才红利，仅 2024 年中国留学生就为美高校贡献超 150 亿美元收入。将教育沦为政治工具，只会砸了自己的饭碗。 更关键的是，此举终将严重反噬美国自身。限制中国学生学习高新科技，会导致美国高校科研活力下降、技术创新放缓，同时让全球人才对赴美留学望而却步。这种自断臂膀的操作，愚蠢至极。 要清楚，技术封锁从来都是作茧自缚。冷战时期美国对苏联实施全面技术封锁，却没能阻止苏联在航天、核技术等领域实现突破；上世纪 80 年代美国限制日本半导体技术，反而倒逼日本成为行业巨头。如今美国故技重施，注定重蹈覆辙。 而未来，这场技术封锁博弈可能有两种走向：一种是美国执意推进相关限制，导致中美科技与教育交流大幅倒退，美国高校竞争力下滑，而中国加速自主创新，在关键领域实现更多突破；另一种是美国国内高校、科技界强烈反对，相关限制难以落地，中美保持有限度的科技交流，形成 “竞争中有合作” 的格局。关键转折点在于美国是否能认清现实，若继续坚持技术霸权，终将失去全球科技领域的主导地位。 说到底，科顿的叫嚣本质是美国面对中国发展的焦虑与无能。真正的科技进步从来不是靠封锁与限制，而是靠开放、交流与合作。美国的霸权行径，阻挡不了中国前进的步伐，只会让自己逐渐被时代淘汰。 以上是小编个人看法，如果您也认同，麻烦点赞支持！有更好的见解也欢迎在评论区留言，方便大家一同探讨。
