“现在很多家长最大的愚蠢，就是死命托举孩子，非要把泥鳅养成龙。得认清现实：99%的孩子长大后都是普通人，坦然接受平凡，才是对孩子最好的成全。砸锅卖铁报补习班，逼得孩子抑郁、家庭破产，真的值得吗？” 这番话，出自一位深耕教育领域多年的退休老教师。话音刚落，在场的家长们沉默良久，有人红了眼眶，有人低头叹气——这不正是无数家庭的真实写照吗？ 望子成龙、望女成凤，是刻在每个中国家长骨子里的期盼。他们亲历过社会的残酷竞争，走过不少弯路，便把“不能让孩子走老路”的执念，化作了日复一日的“鸡娃”行动。 于是，清晨的公园、深夜的书桌，满是孩子刷题的身影；周末的补习班、兴趣班，排得比工作日还满。家长们盯着孩子的成绩单，追着老师问进度，和亲戚朋友家的孩子反复攀比，把自己的焦虑，全都转嫁到了孩子身上。 孩子背着沉甸甸的书包，装着沉甸甸的期望，每天都在与同龄人的竞争中疲于奔命。可偏偏，不是所有孩子都有学习的天赋，也不是所有孩子都能在某一领域出类拔萃。 当孩子的表现达不到家长的预期，一场“愧疚式教育”便会轮番上演：“我舍不得吃、舍不得穿，砸锅卖铁供你读书，你就这么回报我？”“我为你付出了这么多，你怎么就不能争口气？” 这些话，像一把把钝刀，慢慢割碎孩子的自信与快乐。长期的高压下，有的孩子变得性格扭曲，敏感脆弱；有的孩子被逼得患上抑郁，甚至彻底放弃自己，破罐子破摔。多少原本和睦的家庭，因为这场“不可能完成的目标”，变得鸡飞狗跳、支离破碎。 家长盼孩子成才的心意，从来都值得理解。但教育从来不是违背客观规律的蛮干，而是一场认清自我、顺势而为的修行。 孩子是否有某方面的天赋，其实从小就能窥见端倪。有的孩子天生对文字敏感，有的孩子对数字敏锐，有的孩子擅长动手创造，有的孩子热爱艺术表达……若孩子确实没有某方面的天赋，适时放手，何尝不是一种智慧？ 非要让没有龙鳞的泥鳅，硬撑着去腾云驾雾，最终的结局，往往是泥鳅耗尽力气、无处安身，而满心期待的家长，也只能收获一地鸡毛。 教育的本质，从来不是把所有孩子都培养成龙，而是让每个孩子都能找到自己的节奏，长成独一无二的普通人，拥有感知幸福、安稳生活的能力。 与其执着于“变龙”的虚妄，不如放下执念，陪孩子慢慢走、好好活。接受孩子的平凡，不是放弃教育，而是给孩子一份松弛的成长空间——这，或许才是家长最该懂得的教育智慧。
