篇1：助人为乐的小青蛙(小学300字想象)

星期天，天气晴朗，天上飘着朵朵白云，小明戴着妈妈新买的帽子和小伙伴们到森林的小河边去踢足球。

正在大家都玩得开心的时候，一阵风吹过，把小明的新帽子吹到了小河里。小明不会游泳，着急地在一旁哭起来。

河里的小青蛙听到了小明的哭声，跳上岸问道：“小朋友，你为什么哭啊？”

“妈妈……妈妈给我买的新帽子被风吹到小河里了……”小明抽泣道。

小青蛙回头看了看河里的帽子，对小明说：“别哭别哭，我帮你把帽子捞上来。”说罢，便“扑通”跳进小河里，把小明的帽子捡了上来。

“谢谢你，小青蛙。”小明破涕为笑，连声感谢。

“不用谢，这是我应该做的。”小青蛙笑着摇摇头。“呱呱”两声便跳回了河里。

小河边，红花妹妹和绿叶弟弟露出了微笑，随着风轻轻摆动，好像在赞扬小青蛙这种乐于助人的精神呢！

篇2：聪明的小青蛙(小学200字想象)

一个晴朗的下午，小青蛙和伙伴们在小河边的草地上踢足球。

小猴太用力了，把足球踢到了旁边的树洞中，小猴很焦急，伸手去取足球，可是树洞太窄太深了，哎……

这时，小青蛙一溜烟似的奔向家里。不一会儿，气喘吁吁的从家中抬来一桶满满的水，二话没说，将水全都倒进了树洞，过不多久，足球慢慢地浮了上来。大伙还来不及回过神，小青蛙已经把足球从树洞中拿出来了。

小伙伴们，一拥而上，把小青蛙抬了起来，还不停的欢呼：真聪明，真聪明……

篇3：小青蛙(六年级200字想象)

一只小青蛙厌倦了常年生活的小水沟——水沟的水越来越少，它已经没有什么食物了。小青蛙每天都不停地蹦，想要逃离这个地方。而它的同伴整日懒洋洋地蹲在浑浊的水洼里，说：“现在不是还饿不死吗?你着什么急?”终于有一天，小青蛙纵身一跃，跳进了旁边的一个大河塘，那里面有很多好吃的，它可以自由游弋。

小青蛙呱呱地呼唤自己的伙伴：“你快过来吧，这边简直是天堂!”但是它的同伴说：“我在这里已经习惯了，我从小就生活在这里，懒得动了!”

篇4：可爱的青蛙(一年级500字记叙文)

首先本课的教学内容非常贴近孩子的生活，小青蛙可以说人人都见过，而且深受孩子们的喜欢，其次歌曲导入部分我采用了谜语的方式，而且加上了自己录制的青蛙自我介绍，所以在一开始，孩子们就显示出了浓厚的兴趣。在接下来的聆听过程中，孩子们也非常认真，看得出他们喜欢这种歌曲，不过在读歌词的时候，注意力不是很集中，但这不影响他们接下去的热情。表演唱可以说到了整节课的**部分，我让学生们发挥想象，为歌曲编创动作，大部分学生做的很好，抓住了青蛙的特点，很好地与歌曲配合，但有些调皮的就趁机捣乱，显得班级有点乱。最后一个环节的情感延伸，我也是自己录制的，青蛙自我阐述遭遇以及倡导人们保护环境、爱护动物，学生们都滔滔不绝，懂得了青蛙是对人类有益的，要保护小青蛙的道理。

本堂课自我感觉还不错，我认为主要是内容吸引孩子，孩子的兴趣就被激起，有了兴趣后孩子们会跟着你走，迫不及待想学习后面的。所以说，兴趣是最好的老师，有了兴趣就愿意学了。你要想办法抓住孩子的兴趣，让他们快乐地学习，在不知不觉中学到本领。

在音乐的课堂中，每个孩子们都是快乐的小天使，只有老师们不断的提高自身的音乐素质，才能让孩子们在音乐的殿堂里更加快乐的成长，让我们一起加油吧！

篇5：青蛙(小学300字记叙文)

春天到了，春暖花开 ，小明来到了池塘边。他看到池塘里有许多小蝌蚪，有的在游泳，有的在比赛，还有的在呼呼大睡，可爱极了。小明兴冲冲地拿来网和鱼缸，兴高采烈地抓了一些小蝌蚪回家了。

回到家里，小明把小蝌蚪小心翼翼地放在沙发旁的小几上，打开了收音机。过了一会儿，他听到收音机里正在播放一个环保节目，号召大家要保护青蛙。他想：青蛙是益虫，要是我看到了一定会好好保护它们。听完广播，小明找出一本书看了起来。他看的是《小蝌蚪找妈妈》。在书中，小明知道了小蝌蚪就是青蛙。小明又找出《百科全书》，从书中了解到一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭一万五千多只害虫。小明很惭愧，暗暗下定决心明天一定要把小蝌蚪放回家。

第二天，小明大步流星地来到了池塘，他把小蝌蚪全放回了池塘。那一阵阵呱呱的叫声，仿佛是青蛙在说：“谢谢你，小朋友!谢谢你送回了我的孩子!”走在回家的路上，小明仿佛觉得今天的天更蓝了!

篇6：爱护青蛙(小学500字想象)

从前，有一只小青蛙，他住在一个小洞里，每天都按时去上学。

一天，他又象往常一样，背着书包去上学。上课时间已经过了很久，教室里居然只有几个同学。而且，从来不迟到的老师也没有来。“怎么回事呢？”小青蛙觉得十分奇怪。正在这时，只见青蛙校长一瘸一拐地走上讲台，满腔怒火说道：“我们一定要教训人类！”小青蛙不解地急忙问道：“发生了什么事？你平常不是告诉我们人类是我们的朋友，要帮助人类消灭害虫吗？”青蛙校长用悲伤的眼神，颤抖的声音说道：“他们都不能来上课了！刚才我们正在田里捉虫。突然，有人来抓我们，还用网来捕，幸亏我跑得快，但我的脚就是被人抓伤的。现在，我的孩子们可能已经成了人类的盘中餐。”说罢，伤心地流下了眼泪，教室里顿时死一般寂静。沉静片刻，青蛙校长带头发誓：今后，绝不捉小虫了！要报复人类！此后，青蛙家族又去联合蜻蜓、七星瓢虫、猫头鹰、啄木鸟等其他益虫，告诉他们人类是任何残杀自己的，要求他们不要多管闲事，而且，还和蚊子、蟑螂、苍蝇、蝗虫等和睦相处，共同商量去进攻人类，特别是人类爱吃的蔬菜、水果、辣椒等遍洒毒药，传播疾病……最后，人类得病增多、农作物减产，环境恶化，严重危急人类的生命和健康。

人们啊！我们不要捕杀青蛙，应该团结起来，共同消灭害虫，保护大自然！

篇7：可爱的小青蛙(三年级400字记叙文)

星期六早上，小明和小红来到池塘边。他们发现池塘里有许多散发着淡淡的清香的美丽的荷花。一只可爱的青蛙蹲在荷叶上。

它披着绿色的衣服，它的肚皮雪白雪白的，它的眼睛又大又鼓，像美丽的玻璃球。它的后腿非常强健，小明心想：这只可爱的小青蛙，肯定弹跳的很远。我拿回家去玩一玩，小朋友们肯定喜欢它。小明对小红说：“我想捉住这只可爱的小青蛙 。”小红说：“青蛙是益虫，不能捉它。”晓明说：“不，我捉回家爸爸也肯定喜欢。”小明轻手轻脚地走到荷叶旁边，抓住了青蛙。小明拿着这只可爱的青蛙回到家，把它放在鱼缸里。小明走到爸爸面前，洋洋得意地说：“爸爸，你看，这只青蛙多可爱啊!”爸爸说：“你赶快把青蛙送回家。”小明问：“为什么呀?”爸爸说：“因为它家里的蝌蚪孩子正找妈妈呢。”小明说：“我不，我喜欢这只小青蛙，我玩两天再送回去。”爸爸的脸严肃起来，小名无可奈何的抱着小青蛙出了家门。小明来到池塘边，哭着对小青蛙说：“我舍不得你走呀，可惜爸爸让我把你送回家。”小明把青蛙放进池塘里。

小青蛙游走了，小明想：小青蛙生活的肯定很快乐。最后，小明高兴得笑了，他还告诉其他的人一定要保护小青蛙。

篇8：青蛙(小学100字想象)

一群小蝌蚪在水里游哇游哇，他们在干什么呢？它们在找妈妈呢。青蛙爸爸和青蛙妈妈在岸边等着它们呢。

小蝌蚪圆圆的头，小小的尾巴，青蛙妈妈说：“我去教他们游泳吧。”青蛙爸爸说：“不行，让他们自己去吧，水里才是他们的家。”

过了不久，小蝌蚪长出了两条后腿，又过了不久，小蝌蚪长出了两条前腿，又过了不久，小蝌蚪的尾巴变短了，最后长成了一群小青蛙。

篇9：益虫青蛙(二年级300字记叙文)

青蛙的背上，穿着一件绿黑色相间的衣服，肚子像一个小皮球一样一鼓一鼓的，脸颊上镶着凸起的小眼睛，中间有许多小痘痘，还有它的又宽又大的嘴，嘴里有许多的奧秘，它的舌头有许多黏液，舌头的尖端有两个叉，很长，可以帮助它吃到东西。青蛙四肢是前腿短，右腿长，前腿有四个肢趾，还有蹼，右腿有五个肢趾，也有蹼，有助于游泳。

青蛙春天产卵时，不会在地面或草上产卵，而是把卵产在水草的边上，慢慢地变成蝌蚪。蝌蚪的样子十分可爱，它有圆圆的头，有一条细长的小尾巴，蝌蚪它成长会先长出后腿，然后再长出前腿，尾巴会渐渐地缩短，变成一只青蛙。青蛙经常在田里或小溪里，在它经常出现的地方唱歌。它被人们称为“歌唱家”。人们说的蛙泳，其实就是人类模仿青蛙学的。

青蛙是益虫，我们要保护它。

篇10：小青蛙(二年级100字记叙文)

今天晚上，我们在姐姐家玩。回家的路上，我们看见一只可爱的小青蛙，它正在呱呱呱地叫。他看到我们，吓着了，一跳一跳地跳进草丛里。

我知道，小青蛙是益虫，它专门吃害虫，它是我们人类的好朋友，我们要保护它。