【《中国读本》B2级八本结束后的几个小感受】 六年级娃，近期把《中国读本》B2级的八本小书给刷完了，老母亲有这么几点小感受，分享给大伙儿。 1】从内容题材上说，把这套书看成专讲传统文化的分级材料，有点狭隘了。 是的，我之前也是把它当做专攻中国传统文化的一套材料在用，但其实并不完全是这样。 它B1、B2、C1每级都有一本，是讲我国现代发展重点的，比如一带一路、航天、高铁。 这才让我想起，应当回归到这套书的名字——《中国读本》，全面介绍、了解、思考中国的方方面面（至少面要能铺开） 。 说这个有什么用？ 我觉得可以提醒我们家长要注意： 在“用英语讲好中国故事”的指导思想下，在输入上，除了注重日益比重加大的传统文化，现代发展的各项成就介绍也要加大，这些都是文化输出的重点。 不信，看北京英语高考，就出过关于介绍中国现代发展成就的作文题。 我们要能够及时输入，理解沉淀，并加以输出。 2】某些题材不可操之过急。 B2级的主题很丰富：中国功夫、孙悟空、苏州园林、中国航天、国宝熊猫、敦煌莫高窟等等。 但我家娃做题，其实很少一次全对，说明孩子对一些传统文化领域，还是缺乏理解，甚至缺少点兴趣，比如中医、京剧，那自然对背后深厚的文化背景，更是难以深入。 这是需要我们在家庭中，再辅以其它渠道、方式去尽量再补充的。 还有一个，就是文章领域稍微专业一点，专业术语、专有名词就多了，一下子生词量就加大了，确实感觉要比读同等长度的普通阅读理解语料要难一些。 3】这套书确实可以作为精读材料。 这套《中国读本》其实买了有一年多了，第一遍是走马观花的翻了一遍。 第二遍是近期开始认真读了，再做书上的习题，扫生词，听音频，读范文。 但我仍觉得，等C1四本做完题目，值得安排时间进行三刷，把里面的知识点好好消化一下，那20篇结尾处的文章，值得做英文写作的范文去参考。 一句话，是做各个传统文化、现代发展小专题的精读好材料。 中国读本系列套装 20册
