【这周打算结束《中国读本》C1级的最后两本】 其实《中国读本》的C1级一共就4本，分别是孔子、汉字、瓷器、高铁这几个主题。 上个周末读了汉字和瓷器，这一周就准备看完孔子和高铁最后两本。 进入C1级，感觉和之前读的B2级，差异还是挺大的。 1】语言难度在加大。 句长复杂不说，每一篇的生词比以前多多了，而且很多还是文化、科技领域里的专业术语、专有名词。 这些词汇的增加，对阅读高阶文化、科技题材的材料十分有用。但目前学生们的很多重大考试，应该是见不到、也用不上这种类型的词汇。 一句话，对于中学的应试，有点偏。 2】文化认知难度也在加大，且一时半会不好提高。 有时候把生词都查到了，字面意思也搞清了，可做起阅读理解来，就要好好想一番了。 因为里面的文化认知不太好弄懂啊。 比如上周读的汉字，整个感觉有点像英文版的《说文解字》啊，害得我当时就想： 有时间赶紧把央视拍的那个《典籍里的中国》，有一部是讲许慎的《说文解字》，给补看一遍，应该可以弥补很多汉字文化知识上的漏洞。 再比如昨天读的孔子，娃居然还跟我说，相对比较好懂，那是不是充分说明了我们是受儒家影响比较多的，很多夫子的思想观点早已内化于心、司空见惯了？ 也好，暑假正好要搞一部分文言文的《论语》，英文读物其实也是可以策应一下的。 整体来说，C1级的四本虽是过一遍，但确实很皮毛，文化认知的难以快速提高都是一个拦路虎。 所以，还要耐心、努力的多读，而且现在感觉进入了一个新阶段，很多知识，可以用中英文双语材料去融会贯通、相互辅助的去学。
