浙江市区一等奖幼儿结题，真的被惊艳到了！
老林车轱辘话
2024-08-25 22:27:53
浪漫生活的记录者 大自然、大社会，都是我们的活教材，幼儿园课程改革要求基于幼儿园的周边资源开展适宜的课程。基于竹文化，基于幼儿发展，基于园本特色，本研究开展竹特色课程的建设，从课程理念、课程目标、课程内容来着手设计，为培养乡村幼儿像翠竹一样成长，内容设置为恬恬小竹娃、劲劲小竹娃、乐乐小竹娃，以问题驱动、畅想体验、分享展示为三阶循环流程；以三卡连线、三色故事、三种图表为三类载体；以隐性提示、多元组合、立体改进、创意表达为四种方法,形成“三·三·四”推进范式开展竹特色课程实施路径，用五问分析会、彩色罗盘会、星级诊断会的多彩评价来优化课程，促进幼儿恬、劲、乐的快乐成长，旨在让幼儿玩在其中、乐享其中，促进幼儿全面发展，促进幼儿和教师的“竹思妙想”，全面建构了适合本园的竹特色课程，为形成幼儿园竹特色文化打下良好的基础。
0
阅读：0
